近年來,，短視頻,、直播這兩種新興網(wǎng)絡(luò)媒介,，分別以體量輕巧、互動性強(qiáng)的特征,，風(fēng)靡各年齡段網(wǎng)民群體,。短視頻,、直播平臺的優(yōu)質(zhì)知識內(nèi)容供給也日益充分,，形成“知識普惠”效應(yīng)。對此,，全國政協(xié)委員,、民進(jìn)北京市委會副主委、北京大學(xué)中文系教授張頤武在今年全國兩會上提交了《關(guān)于運用新媒體促進(jìn)知識普及與傳統(tǒng)文化傳播的提案》,。（3月2日 澎湃新聞）

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷深入,，短視頻直播迎來了“春天”，知識性內(nèi)容正在成為各類新媒體平臺上被熱捧的“新元素”,，從講授盛唐詩歌而爆紅網(wǎng)絡(luò)的文學(xué)教授戴建業(yè)到最火法學(xué)老師羅翔,，無不深入人心，短視頻紅利正吸引著知識傳播,，經(jīng)歷著一場史無前例的傳播模式,。

得益于網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的完善和內(nèi)容消費觀念的升級,，知識傳播已成規(guī)模，呈現(xiàn)出巨大發(fā)展?jié)摿?。以公開發(fā)布數(shù)據(jù)為例,，截至2021年12月，抖音知識視頻累計播放量超6.6萬億,、點贊量超1462億,、評論量超100億、分享量超83億,。由此可見,，部分用戶喜好正從“泛娛樂化”轉(zhuǎn)變?yōu)椤矮@取知識”，短視頻平臺角色也悄然間發(fā)生了微妙的變化,，不再是純“殺”時利器,，小到“燒菜小妙招”，大到“天文地理”,，已然成為不少人獲取知識的途徑之一,。

短視頻“知識普惠”，擴(kuò)展了“知識的邊界”,，專家學(xué)者走出象牙塔,，正逐漸助力短視頻知識傳播成為社會發(fā)展“能源”再生產(chǎn)“基地”。誠然,，短視頻傳播是種由“普及”到“惠及”的過程,，短視頻的豐富表現(xiàn)力，已吸引了眾多科普達(dá)人與機(jī)構(gòu)的入駐,，以中科院為例,，旗下科普官方賬號“中科院之聲”、“中科院物理所”等已入駐抖音,，知識不僅“有趣”且“有用”,，有效提高了用戶的興趣，激發(fā)用戶動手參與的欲望,。作為一種知識延伸手段,，與教育扶貧相結(jié)合，幫助孩子們走出“知識鴻溝”,，在學(xué)習(xí)者重新構(gòu)建價值觀,、新理念方面，這條紐帶正發(fā)揮著重要的作用,。

短視頻知識“熱”傳播,，還需“冷”思考。內(nèi)容為王依然是短視頻傳播的關(guān)鍵要素之一，要求創(chuàng)作者根據(jù)時代特點,，切實關(guān)注用戶需求,。專家學(xué)者開堂講學(xué)也不能僅僅停留在鼓勵層面，不妨將知識傳播,，作為日常工作,，由相關(guān)部門牽頭，開展“活動宣傳月”,、“科普小課堂”等活動,。平臺也可嘗試與高素質(zhì)人才建立聯(lián)系、加強(qiáng)合作,，將娛樂化與知識型視頻區(qū)分開來,，制定更加合理的傳播策略。專家學(xué)者開堂科普其實是一?！胺N子”,，如何培育它、長成什么樣,、正是它價值的最終體現(xiàn),，總而言之，此行任重而道遠(yuǎn),。（韓欣）