近日,，國務(wù)院印發(fā)《“十四五”國家應(yīng)急體系規(guī)劃》,，對“十四五”時期安全生產(chǎn),、防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)等工作進行全面部署,。《規(guī)劃》指出,，到2035年,，建立與基本實現(xiàn)現(xiàn)代化相適應(yīng)的中國特色大國應(yīng)急體系，全面實現(xiàn)依法應(yīng)急,、科學應(yīng)急,、智慧應(yīng)急，形成共建共治共享的應(yīng)急管理新格局,。（1月15日《人民日報》）

近年來,，國家對應(yīng)急工作高度重視，從完善制度,、強化措施,、提升效能入手，防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力不斷增強,，安全生產(chǎn)水平大大提高,。比如，面對疫情,、環(huán)境污染等突發(fā)性公共事件時,，我們的防御體系越來越成熟；面對暴風雪,、洪流、地震等不可抗自然災(zāi)害時,，我們表現(xiàn)得越來越自信,。然而，我們也要有正確認識,，我國還存在災(zāi)害種類多,、分布地域廣、發(fā)生頻率高等特點，防范和化解各類安全風險的任務(wù)仍十分艱巨,。

說到底,，要成功應(yīng)對突發(fā)事件和自然災(zāi)害，不僅需發(fā)揮政府相關(guān)職能部門的主導(dǎo)作用,，民眾也要積極參與,、全力支持、全力配合才行,。據(jù)中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)發(fā)布的一項調(diào)查顯示,，98.5%受訪者認為有必要在全民中開展防災(zāi)應(yīng)急教育，其中74.9%受訪者認為非常有必要,。故此,，提升全民應(yīng)急意識，確為大勢所趨,。

這就要求,，一方面，要加強對突發(fā)事件和自然災(zāi)難的科普教育,，加深廣大群眾的思想認知,，發(fā)自內(nèi)心引起重視。另一方面,，要通過開展豐富多樣的防災(zāi)技能培訓(xùn),，提升人們的應(yīng)急處突能力。同時,，在進行科普教育和技能培訓(xùn)時,，還要注意方式方法，講究質(zhì)量效果,，避免成為形式主義,。

應(yīng)急知識科普要通俗易懂。有些專業(yè)術(shù)語太抽象,，照本宣科講給群眾聽,，群眾不易理解。比如,，對強降雨,、泥石流、臺風,、地震等自然災(zāi)害的預(yù)防宣傳,，如果單純用理論上的數(shù)據(jù)或等級來表示，群眾對災(zāi)害的概念意識大多是模糊的,，但若變一種方式,，用大家平?？梢姟⒖筛械目赡墚a(chǎn)生的危害性后果來解析,，群眾就會聽得清楚,、記得明白、理解到位,，也就很容易增強防范意識,。所以說，我們對防災(zāi)應(yīng)急知識的科普,，要盡量避免抽象,、干癟的專業(yè)術(shù)語，將其轉(zhuǎn)化為大家都懂得起的語言來解讀,，甚至還可以用人們最熟悉的場景,、感觀來描述，這樣的宣傳教育效果會更好,。

應(yīng)急技能培訓(xùn)要全民參與,。組織開展防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)技能培訓(xùn)，是全面提升應(yīng)急能力,、有效防范化解安全風險的必要手段,。為此，各地結(jié)合實際舉行大規(guī)模的應(yīng)急技能培訓(xùn),，已經(jīng)是屢見不鮮,。只不過，先前很多技能培訓(xùn),，其對象大多是以行業(yè)工作人員、特殊群體等“關(guān)鍵少數(shù)”為主,，全員參與程度還不高。以應(yīng)急演練為例,，既要擴大地域和層級范圍,，又要擴大行業(yè)參與范圍,，包括城鎮(zhèn)、社區(qū),、村落,、學校、醫(yī)院等，都要線上線下同步進行,。通過講方法、作示范,，最終達到的目標是，應(yīng)急常識人人了解,、應(yīng)急方法人人掌握,，在真正遇到事故災(zāi)害時,，確保人人能救援，人人能自救,。

實際上，根據(jù)《規(guī)劃》提出的新目標,，要全面實現(xiàn)依法應(yīng)急、科學應(yīng)急,、智慧應(yīng)急，做到應(yīng)急知識和應(yīng)急能力普及化,、全民化，當是必然要求,。我們常講：安全生產(chǎn)，人人有責,。只有全民重視,、全民參與，才能如期形成共建共治共享的應(yīng)急管理新格局,。（王坤）