日前，深圳市教育局發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見》）提出,，中小學(xué)獨(dú)立開設(shè)勞動(dòng)教育必修課,，平均每周不少于1課時(shí),。職業(yè)院校開設(shè)勞動(dòng)專題教育必修課,，每學(xué)年不少于16學(xué)時(shí),。普通高等學(xué)校要明確勞動(dòng)教育主要依托課程,，其中本科階段不少于32學(xué)時(shí)。同時(shí)探索將學(xué)校保潔,、綠化,、餐廚等部分后勤服務(wù)內(nèi)容設(shè)置為勞動(dòng)教育課程，并建立激勵(lì)機(jī)制,?！秾?shí)施意見》自2022年3月1日起實(shí)施，有效期5年,。（2月9日 《南方工報(bào)》）

多年以來,，學(xué)校勞動(dòng)教育一直處于“說起來重要，做起來次要”的尷尬境地,，致使勞動(dòng)教育在學(xué)校里成了“稻草人”,，“勞動(dòng)教育”自然而然也就嚴(yán)重缺失。

筆者以為,，學(xué)生“勞動(dòng)教育”嚴(yán)重缺失不能完全責(zé)怪學(xué)生,，學(xué)校和家長(zhǎng)也有一定責(zé)任。就拿學(xué)校來說,，作為“德智體美勞”教育方針中的重要一環(huán),，勞動(dòng)教育在過去很長(zhǎng)一段時(shí)間里并未獲得應(yīng)有的重視與足夠的課程配比。加之,，受教育大環(huán)境影響,，一些中小學(xué)校對(duì)文化課比較重視，課程安排也多,，勞動(dòng)教育課雖有涉及,，但面比較窄，課程安排也很少,。還有一些家長(zhǎng)總以為孩子小,，功課學(xué)習(xí)時(shí)間緊張,，不愿意放手讓孩子經(jīng)受一定的勞動(dòng)鍛煉。由此看來,，補(bǔ)上“勞動(dòng)教育”這一課,，已是勢(shì)在必行。

其實(shí),，早在2018年9月份舉行的全國(guó)教育大會(huì),，構(gòu)建“德智體美勞”全面培養(yǎng)的教育體系被明確提出。同時(shí),，勞動(dòng)教育被納入整體考量范圍,，并在“樹德、增智,、強(qiáng)體,、育美、創(chuàng)新”等基礎(chǔ)性功能方面被寄予厚望,。

此次,，深圳發(fā)布《實(shí)施意見》，明確提出中小學(xué)獨(dú)立開設(shè)勞動(dòng)教育必修課,，此舉無疑具有一定的指導(dǎo)作用和借鑒意義,。

筆者以為，學(xué)校開設(shè)“勞動(dòng)必修課”至少有兩大好處,。其一,，有利于培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。通過勞動(dòng)教育,，能讓學(xué)生在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng),、熱愛勞動(dòng)，從而培養(yǎng)他們吃苦耐勞的品質(zhì),。其二,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的意志和美德。通過勞動(dòng)教育,，能使學(xué)生在勞動(dòng)中提升自我能力和意志力,，包括美德教育，這對(duì)學(xué)生的將來和健康成長(zhǎng)是大有裨益的,。

期待“勞動(dòng)教育必修課”能盡早走進(jìn)每一所學(xué)校,，讓“勞動(dòng)教育”在各地各學(xué)校蔚然成風(fēng)，從而讓“勞動(dòng)教育”始終伴隨著每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng),，并讓每一位學(xué)生從中獲益,。（葉金福）