習(xí)近平總書記指出,，黨的歷史是最生動,、最有說服力的教科書。作為思政育人而言,，要教育引導(dǎo)青年學(xué)生真正弄懂馬克思主義為什么“行”,、中國共產(chǎn)黨為什么“能”、中國特色社會主義道路為什么“好”，就務(wù)須將黨史學(xué)習(xí)教育全方位融入思政育人“大課堂”，通過理論增信,、故事明理,、活動鑄魂等育人形式,，不斷推動青年學(xué)生在浩瀚黨史中領(lǐng)悟大道、奮楫前行,，矢志為中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。

用學(xué)術(shù)講政治，在浩瀚煙云中厘清歷史脈絡(luò),。“其作始也簡,，其將畢也必巨,?！卑倌挈h史是生動豐富的教科書，是鮮活的營養(yǎng)劑,，是教育引導(dǎo)青少年增強“四個意識”、樹牢“四個自信”的思想源泉。將黨史學(xué)習(xí)教育融入思政課教學(xué),，就要善于用學(xué)術(shù)講政治,，自覺將理論體系與歷史脈絡(luò)融會貫通,，推動廣大青少年學(xué)生在思政課學(xué)習(xí)中感悟思想偉力、把握歷史規(guī)律,、增強政治定力,。一方面,，要深刻把握百年黨史的發(fā)展歷程，厘清時間先后順序,，科學(xué)將重大歷史節(jié)點串聯(lián),，講清中國共產(chǎn)黨由小到大,、由弱到強的發(fā)展脈絡(luò)，講透思想建黨的遞進升華,，讓“時間圖軸”放射出“理論之光”,，照亮青年學(xué)子的思想之路；另一方面,，要牢固樹立“大歷史觀”,，善于從空間發(fā)展的維度去解讀黨史要義，辯證的將百年黨史融入歷史長河,、時代大潮,、全球風(fēng)云中，講清共產(chǎn)黨的“精神密碼”和“制勝寶典”,，真正讓青少年學(xué)生明白中國共產(chǎn)黨為什么能,、為什么行、為什么好的樸素真理,，真正做到明理增信,、崇德力行。

用故事講道理,，在見微知著中悟透革命原理,。大道至簡,，大音希聲，樸素的真理往往都蘊含在至精至誠的故事中,，以小見大的啟迪著人生,、滋潤著心靈、教化著萬民,，黨史學(xué)習(xí)教育融入思政課核心就在政治引導(dǎo)和價值塑造,，要實現(xiàn)入腦入心，就必須善于引譬設(shè)喻,、化繁為簡,，以故事講道理，實現(xiàn)“術(shù),、學(xué),、道”三者有機統(tǒng)一。一方面,，要善于從宏觀出發(fā),、微觀落腳，理性客觀的將百年黨史中各個節(jié)點的大事件講清楚,、小故事講透徹、理論成果講明白,、育人道理講全面,，讓學(xué)生知其然，更知其所以然,，真正通過故事啟迪思想,、指導(dǎo)行動。另一方面,，要打破傳統(tǒng)教學(xué)形式,，創(chuàng)新方式方法，靈活運用實景體驗,、情景模擬,、現(xiàn)場感悟、研討互動等教學(xué)手段,，讓黨史故事生動起來,、讓革命真理展現(xiàn)出來，真正讓學(xué)生在“身臨其境”中觸及思想,、震撼心靈,，領(lǐng)悟黨史故事中的精神偉力，激蕩愛國主義情懷,，提升責(zé)任感和使命感,，塑造時代新人,。

用活動促行動，在身體力行中實現(xiàn)培根鑄魂,。黨史學(xué)習(xí)教育的落腳點在于“我為群眾辦實事”,，要確保黨史學(xué)習(xí)教育在思政教學(xué)中接地氣、揚正氣,、聚人氣,，就要善于用活動促行動，引導(dǎo)學(xué)生全面領(lǐng)悟“從哪里來,，到哪里去”的思想課題,。一方面，要聚焦學(xué)生年齡學(xué)段,、認(rèn)知水平等,，組織開展辯論、討論,、演講等系列活動,，教育引導(dǎo)學(xué)生從修身立學(xué)角度出發(fā)，自覺將學(xué)業(yè)小目標(biāo)與中華民族偉大復(fù)興偉大目標(biāo)相結(jié)合,，從自身做起,、從小事做起、從點滴做起,，立鴻鵠志,、做奮斗者，以學(xué)業(yè)成就為人生奠基,、為經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展助力,。另一方面，要用好用活研學(xué)旅行等育人形式,，圍繞黨史學(xué)習(xí)和思政育人的教學(xué)目標(biāo),，結(jié)合鄉(xiāng)村振興和基層治理等時代課題，組織學(xué)生開展進農(nóng)村,、進社區(qū)等實踐活動,，讓學(xué)生讀懂基層、讀懂社會,、讀懂時代,，真正領(lǐng)會“江山就是人民，人民就是江山”的思想內(nèi)涵,，實實在在把人生抱負(fù)落實到腳踏實地的實際行動中來,，實現(xiàn)理實結(jié)合、學(xué)做統(tǒng)一,。（趙峰）