習(xí)近平總書記近日對職業(yè)教育工作作出重要指示強調(diào),，要加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才,、能工巧匠,、大國工匠。要加大制度創(chuàng)新,、政策供給,、投入力度，弘揚工匠精神,，提高技術(shù)技能人才社會地位,，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力人才和技能支撐,。

職業(yè)教育,，是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑,，是培養(yǎng)技術(shù)技能人才,、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新,、推動中國制造和服務(wù)上水平的重要基礎(chǔ)，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中,，前途廣闊,、大有可為。

推動職業(yè)教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展,，既是職業(yè)教育自身的內(nèi)在要求,，也是建設(shè)制造強國的戰(zhàn)略需要，還是實現(xiàn)人人皆可成才的重要支撐,。推動職業(yè)教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展,，找準定位是前提，構(gòu)建體系是關(guān)鍵,，廣泛重視是保障,。

找準定位，就是要解答“是什么”的問題,。職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應(yīng)用人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識技能的勞動者,，側(cè)重于實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng)。職業(yè)教育已為各行各業(yè)累計培養(yǎng)輸送2億多高素質(zhì)勞動者,，但由于缺乏清晰合理的分類標準,，職業(yè)教育一直被視為普通教育的“衍生品”和“附屬品”。找準定位,，就要認識到職業(yè)教育具有不可替代的作用,、不可撼動的地位、不可忽視的意義,，要站在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家,、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的高度，推動職業(yè)教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展,。

構(gòu)建體系,，就是要解答“怎么辦”的問題。習(xí)近平總書記的重要指示是推動職業(yè)教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的根本遵循和行動指南,。要把準方向,，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持正確辦學(xué)方向,，堅持立德樹人,，優(yōu)化類型定位，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,；要勇于改革,，一體化設(shè)計中職、高職,、本科職業(yè)教育培養(yǎng)體系,，深化“三教”改革,，“崗課賽證”綜合育人，提升教育質(zhì)量,；要精耕細作,，健全多元辦學(xué)格局，細化產(chǎn)教融合,、校企合作政策,，探索符合職業(yè)教育特點的評價辦法。

廣泛重視,，就是要解答“誰來干”的問題,。推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展是系統(tǒng)工程，不能靠“單打獨斗”完成,，需要各方發(fā)力,、形成合力。各地各部門要加大保障力度,，提高技術(shù)技能人才待遇，暢通職業(yè)發(fā)展通道,，增強職業(yè)教育認可度,。職業(yè)教育類學(xué)校要發(fā)揮好主陣地和橋梁紐帶作用，拓寬人才培養(yǎng)和就業(yè)的通道,，增強職業(yè)教育的吸引力,。社會、家庭,、學(xué)生也要認識到職業(yè)教育的重要性,，不能覺得職業(yè)教育“低人一等”，要堅信通過接受職業(yè)教育能夠成才,，用勤勞的雙手能夠創(chuàng)造美好生活,。

以匠心育工匠，為大國造大材,。4月13日,，全國職業(yè)教育大會在北京落下帷幕，職業(yè)教育也將進入“新賽道”,。在新起點上,，充分認識職業(yè)教育的重要性，著力推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,，培育更多大國工匠,、棟梁之才，就一定能為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家注入強勁動力,。（郭雪營）