近日，記者調(diào)查抖音,、快手等短視頻平臺(tái)的教育類廣告發(fā)現(xiàn),，浮夸,、虛假的情景劇式營(yíng)銷數(shù)不勝數(shù),。高途課堂的一則廣告講述道，一位媽媽不給女兒報(bào)輔導(dǎo)班,，反遭女兒逼問“人家都是北大清華的畢業(yè)的老師帶隊(duì)授課,，你為什么不給我報(bào)?！保?月28日未來網(wǎng)）

這則廣告在侮辱誰的智商,？正如網(wǎng)友看后的吐槽，“這是什么獵奇心理,，高考分?jǐn)?shù)低就罵家長(zhǎng)沒給報(bào)名,，為了宣傳也不至于帶這樣的節(jié)奏吧,?！币搽y怪有網(wǎng)友表示不敢相信，并發(fā)出“這真是給青少年看的廣告,？”的疑問,，這廣告確實(shí)醉了?？戳诉@廣告,，好像清北畢業(yè)的都去他們那兒當(dāng)老師了。而且廣告中的孩子還那么沒禮貌,，對(duì)家長(zhǎng)摔摔打打,、質(zhì)問連連。估計(jì)孩子們別的沒學(xué)會(huì),，倒是學(xué)會(huì)了頂撞父母,。

現(xiàn)在的青少年兒童再怎么早熟，也架不住虛假宣傳的輪番轟炸,?！盎?9塊錢,，只需不到一個(gè)月，孩子就能掌握數(shù)學(xué)157種速算方法,，59個(gè)計(jì)算幾何應(yīng)用題……”“現(xiàn)在是開發(fā)孩子思維能力的黃金期,，錯(cuò)過了就再也沒機(jī)會(huì)了！”“怎么會(huì)沒用,，這個(gè)課可是北大名師帶隊(duì)教學(xué),。”……不得不說,，這種“清北名師＋低價(jià)速成”的教育類短視頻廣告標(biāo)配難免讓人蠢蠢欲動(dòng),。

浮夸的教育廣告不光蠱惑著青少年，還把家長(zhǎng)裹挾在教育焦慮里,。如采訪中的家長(zhǎng)陸先生所言,，“這些華而不實(shí)的廣告一看就比較虛假，我不會(huì)相信,，但現(xiàn)在讓人焦慮的不是廣告本身,，而是能否成為環(huán)境效應(yīng)，如果我周邊的家長(zhǎng)和孩子都相信了,，都去參與了,，那我就慌了?！倍@些教育廣告利用的正是家長(zhǎng)們的從眾心理,，不斷放大教育焦慮，進(jìn)而達(dá)到快速選擇和付費(fèi)的目的,。套路更深的是,，這些輔導(dǎo)班往往會(huì)選擇超前教育，讓家長(zhǎng)以為孩子上了輔導(dǎo)班真的有效果,。

這些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),，以夸張的廣告為手段圈錢，嚴(yán)重背離了教育初衷,?？鋸埖慕逃龔V告不問教育質(zhì)量和教育服務(wù)訴求，日益淪為徒有其表的“花架子”,。激進(jìn)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)不惜對(duì)孩子進(jìn)行超前教育和速成教育,，只為營(yíng)造有用的假象。它們才不管孩子是否會(huì)養(yǎng)成“討巧”心態(tài),，是否會(huì)輕視“獨(dú)立思考”和“努力堅(jiān)持”的重要性,，是否會(huì)誤導(dǎo)青少年的價(jià)值觀形成。所以，這些浮夸的教育亟待整治,。

整治浮夸的教育廣告需立足監(jiān)督和治理兩個(gè)方面,，從以下三點(diǎn)掐住其命門。一是加快立法,，建立切實(shí)可行的針對(duì)教育類廣告管理的專門性法律法規(guī),，做到有法可依。二是建立機(jī)構(gòu),，在廣告監(jiān)管部門中專門審查教育類廣告,，從內(nèi)容和密度上嚴(yán)格把控。三是全網(wǎng)聯(lián)動(dòng),，拓寬投訴渠道,，及時(shí)舉報(bào)和叫停虛假宣傳。（孟偉）