“今年4月,，習(xí)近平總書(shū)記在陜西平利縣考察時(shí)指出，要推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展,，縮小城鄉(xiāng)教育資源差距,，促進(jìn)教育公平，切斷貧困代際傳遞,?！?月9日，《決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)》系列報(bào)道深度聚焦教育扶貧,，重點(diǎn)講述了教育扶貧在服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng),、促進(jìn)教育公平、助力百姓致富等方面發(fā)揮的重要作用,。

治貧先治愚,，扶貧先扶智。黨的十八大以來(lái),，以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)貧困地區(qū)的教育高度重視,，在政策、資金等方面都給予最大的幫助與傾斜,，使得教育水平逐年提高,。數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)99.8%的義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到“20條底線”要求,，832個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生人數(shù)已由臺(tái)賬建立之初的29萬(wàn)減少至2.3萬(wàn),，其中建檔立卡家庭貧困學(xué)生人數(shù)由15萬(wàn)減少至0.6萬(wàn)……這一系列的數(shù)據(jù)充分證明，通過(guò)教育扶貧不僅補(bǔ)齊了貧困地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展的短板,，也進(jìn)一步夯實(shí)了打贏脫貧攻堅(jiān)收官戰(zhàn)的根基,，更以希望之光點(diǎn)亮了貧困家庭的未來(lái)前行路,。

教育扶貧“補(bǔ)短板”助力貧困學(xué)生贏得“好未來(lái)”。最美的風(fēng)景是學(xué)校,，最好的設(shè)備在校園。以地處“三區(qū)三州”的深度貧困地區(qū)之一的新疆于田縣達(dá)里雅布依鄉(xiāng)為例,，這里以往長(zhǎng)期受自然環(huán)境閉塞,、優(yōu)質(zhì)師資欠缺、校園設(shè)施落后等因素影響,，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量遠(yuǎn)低于全縣平均水平,。如今，嶄新明亮的教學(xué)樓,、干凈整潔的師生宿舍和完善的教學(xué)設(shè)備,，既讓學(xué)生有了更安全健康、條件齊備的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,，還讓學(xué)生接受更高等教育的比例達(dá)到了100%,。不言而喻，教育扶貧在補(bǔ)齊貧困地區(qū)教育短板的同時(shí),，也正讓越來(lái)越多的貧困孩子走出沙漠大山,、走進(jìn)繁華都市，使得貧困學(xué)生可以順利完成學(xué)業(yè),、實(shí)現(xiàn)人生理想,。

教育扶貧“兜底線”推動(dòng)義務(wù)教育公平“暖民心”。讓貧困家庭義務(wù)教育階段的孩子不失學(xué)不輟學(xué),，是實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育有保障,、完成教育脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵任務(wù)。針對(duì)一些貧困地區(qū)孩子存在失學(xué)輟學(xué)的情況,，國(guó)家持續(xù)實(shí)施“控輟保學(xué)”專項(xiàng)行動(dòng),，教育脫貧攻堅(jiān)建立起較為完善的制度體系，使得“發(fā)展教育脫貧一批”成效穩(wěn)步顯現(xiàn),。統(tǒng)計(jì)顯示,，全國(guó)建檔立卡貧困家庭普通高校畢業(yè)生人數(shù)已從2015屆的27.5萬(wàn)人增至2019屆的50.9萬(wàn)人。實(shí)踐證明,，教育扶貧既有效縮小了城鄉(xiāng)教育資源的差距,，也進(jìn)一步增加了貧困學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)，更使得教育公平深入人心,、溫暖民心,。

教育扶貧“強(qiáng)能力”成為百姓脫貧致富“發(fā)動(dòng)機(jī)”。隨著教育扶貧的深入,，全國(guó)各地陸續(xù)加強(qiáng)職業(yè)教育和培訓(xùn),，旨在幫助貧困家庭掌握一技之長(zhǎng),。在山東，財(cái)政部門(mén)下達(dá)10億元,，助力打造職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地,；在遼寧，今年將初步建成10個(gè)左右國(guó)家級(jí)示范性職業(yè)教育集團(tuán),，不斷完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系,；在廣東，提出到2021年新增高等職業(yè)教育學(xué)位12萬(wàn)個(gè)以上……這些“硬核”措施的出臺(tái),、落地,，讓更多人實(shí)現(xiàn)了從靠苦力吃飯到靠技能吃飯的轉(zhuǎn)變，使得“一人就業(yè),、全家脫貧”,。不得不說(shuō)，通過(guò)教育扶貧不僅能把一個(gè)人培養(yǎng)出來(lái),，也能讓一個(gè)人成為家庭脫貧致富的頂梁柱,，更能讓百姓生活芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。

用愛(ài)點(diǎn)明燈,，照亮前行路,。教育是阻斷貧困代際傳遞的根本之策。當(dāng)貧困學(xué)生源源不斷的通過(guò)自身努力改變命運(yùn),，進(jìn)而反哺社會(huì),，用行動(dòng)傳遞希望之光、點(diǎn)亮未來(lái),，無(wú)疑是一幅令人倍感溫暖的時(shí)代畫(huà)卷,。面向未來(lái)，只要我們?nèi)珖?guó)各族人民心往一處想,、勁往一處使,，就一定能培養(yǎng)出更多能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，也一定能為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)注入不竭動(dòng)力,，更一定能讓“脫貧,、全面小康、現(xiàn)代化,，一個(gè)民族也不能少”的目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí),。（王玉星）