通過對全國7城市8847名中小學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn),，有超過一半的中小學(xué)生在放學(xué)后幾乎沒有和朋友玩耍的時(shí)間,，這一比例在小學(xué)生中是54.6%，在初中生中是61.4%,，在高中生中是66%,。即使那些有機(jī)會和朋友玩耍的中小學(xué)生,，每次玩耍的時(shí)間也都在1小時(shí)以內(nèi)。（1月22日 光明網(wǎng)）

這組數(shù)據(jù)表明了我國中小學(xué)生的教育現(xiàn)狀：孩子勞累,、家長焦慮,。“望子成龍,，望女成鳳”之心,，讓許多家長患了集體焦慮癥?！安蛔尯⒆虞斣谄鹋芫€上”“一切為了孩子,，為了孩子的一切”是家長最堅(jiān)定的信念。焦慮家長因就業(yè)壓力與對孩子未來的擔(dān)憂,，將壓力傳遞給孩子,，形成了孩子“高分”是重點(diǎn)中學(xué)的敲門磚、是進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的金鑰匙,、是錦繡前途的法寶等思想,。為了高分家長循循善誘的引導(dǎo)或威逼利誘的督促，將孩子從教室輾轉(zhuǎn)到一個(gè)個(gè)輔導(dǎo)班,，遠(yuǎn)離了圖書館,、公園、游樂場,，玩耍成為奢侈的事情,。

玩耍是孩子的天性，是孩子的權(quán)利,。我們在提高孩子獲取文化知識的同時(shí),，不能以違背孩子成長規(guī)律、犧牲孩子寶貴的社會體驗(yàn)與童年快樂為代價(jià),。

愿我們更多的家長真正掌握孩子成長規(guī)律,，科學(xué)理智地教育孩子，用愛心陪伴孩子成長，拋棄焦慮讓孩子享受童年的快樂,，既要學(xué)習(xí)文化知識又不剝奪孩子自由玩耍的時(shí)間,，積極呵護(hù)他們的好奇心和創(chuàng)造性。