?一組數(shù)據(jù)顯示，浙,、滬兩地新高考物理學(xué)科“遇冷”已是事實(shí)。2017年高考浙江全省有29.13萬考生,，但是選考物理的只有8萬人,。在上海,，實(shí)行新高考改革第一年,，選擇物理科目的考生也僅占總?cè)藬?shù)的30％。

這股風(fēng)氣也蔓延到了今年開始實(shí)施新高考的北京,，學(xué)校的規(guī)則說明會(huì)剛結(jié)束,，已經(jīng)有不少家長在討論“能不能不選物理”。

選考物理的人數(shù)大幅下降的確是讓人挺擔(dān)心的一件事,，物理對(duì)于自然科學(xué)的重要性,，無需多言。因?yàn)閳?bào)考人數(shù)的大幅下降可能造成未來人才的斷層也不是危言聳聽,，物理界的擔(dān)心不無道理,，這值得社會(huì)警惕。

這一部分原因是新高考造成的，原來數(shù)理化不分家,，要考都一起考,，現(xiàn)在采取新模式，物理就不一定是必考項(xiàng)目了,，必然會(huì)造成參考人數(shù)的下降,。相對(duì)于其他科目，物理學(xué)科比較難是主因,。浙江的選考科目采用賦分制,，這就意味著卷面分不是最終成績，要根據(jù)考生卷面分在所有報(bào)考學(xué)生成績的排名比例給出對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù),?？忌鶖?shù)越少，“賦高分越難”,，于是學(xué)生和家長一合計(jì),，物理更不能選了。

可是會(huì)不會(huì)造成一些人擔(dān)憂的那種后果,，還言之過早,。少是相對(duì)而言的，30%從另一個(gè)角度說,，也是理性的回歸,。畢竟數(shù)理化三門都考有一定的盲目性，也不符合大學(xué)區(qū)分專業(yè)的現(xiàn)實(shí),。文理分流一批,、職業(yè)教育分流一批、興趣志愿選擇又分流一批,，也符合社會(huì)更細(xì)致的分工,、更精準(zhǔn)的定位的發(fā)展方向。

把對(duì)物理興趣不大的人從必考中剔除出去,，反而是好事,，強(qiáng)扭的瓜不甜，志不在此,，捆綁有何意義,？新高考的目的也在于此，根據(jù)不同專業(yè)的需要,，設(shè)置出更專業(yè)的要求,，個(gè)性需求、多元選拔,，是給考生減負(fù),，也是給高等教育篩選人才,。能迎難而上選擇考物理的，至少不討厭物理,。到了大學(xué)階段,，興趣往往能在一個(gè)人的人生中起決定作用，所以,，這種興趣的篩選比單純的湊人頭要有意義得多,。

我們也沒有必要停留在人數(shù)的下降上，哪怕以30%的比例計(jì),，也不是個(gè)小數(shù)目,，光一個(gè)浙江就有8萬人，這些人中,，一定會(huì)有對(duì)物理學(xué)懷著癡迷心態(tài)的考生,，也一定有將物理現(xiàn)象視為追求的學(xué)生。問題的關(guān)鍵是如何用好這批人,，高考在改革,，大學(xué)教育也得有所改變，要從追求數(shù)量轉(zhuǎn)變到追求質(zhì)量上,。培養(yǎng)好這30%,，讓他們盡可能地成材，讓他們的夢想插上翅膀,，而不是坐在在辦公室里對(duì)著數(shù)字發(fā)呆,。

所以，要下結(jié)論,，不妨再等等,，教育部門不妨做一個(gè)科學(xué)的評(píng)估，給出一個(gè)合理的警戒線,，一旦超出就啟動(dòng)修正機(jī)制,。如果是因?yàn)檎弑旧淼钠钜鸬模鸵皶r(shí)作出調(diào)整,。一些大學(xué)也完全可以根據(jù)自己專業(yè)的要求,，對(duì)考生物理成績提出自己的要求，以彌補(bǔ)高考招生的不足,。

應(yīng)該反對(duì)的是出于功利思想去選擇該不該考物理,。正像專家所說的那樣,，除了少數(shù)文科專業(yè)外,，沒有物理知識(shí)做基礎(chǔ)，大學(xué)階段很可能遇到學(xué)習(xí)阻礙,。多學(xué)學(xué)沒什么壞處,。正因?yàn)殡y考,，所以更容易拉分，正因?yàn)殡y學(xué),，所以對(duì)人的要求更高,，真正的好學(xué)者不應(yīng)該有畏難情緒。