前幾年網(wǎng)絡(luò)上流傳過(guò)一篇主題為“中國(guó)各大學(xué)最佳賞花時(shí)節(jié)”的文章,，大意是部分國(guó)內(nèi)高校每年應(yīng)季花草絢爛，引來(lái)游人如織,，儼然成了景點(diǎn),。不知是不是受此啟發(fā)，位于都江堰市的四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院可謂“腦洞大開(kāi)”,，打算將校園“升級(jí)改造”為國(guó)家3A景區(qū),，更有當(dāng)?shù)芈糜螌＜摇罢九_(tái)助威”稱：“把教育和旅游有機(jī)結(jié)合,，實(shí)際上是對(duì)教育文化的深化,、凸顯和展示，對(duì)學(xué)校軟硬件建設(shè),、對(duì)外知名度都是一個(gè)極大的提升”“具有一定的社會(huì),、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益,，綜合來(lái)看值得提倡”。

筆者不太懂把一所高校建成3A景區(qū)是什么樣的玩法。從硬件和環(huán)境建設(shè)上說(shuō),，環(huán)境優(yōu)美,、干凈整潔,、設(shè)施完備,、規(guī)范有序，諸如此類原本就是一所高校硬件建設(shè)應(yīng)有之義,，實(shí)在看不出刻意套用3A景區(qū)標(biāo)準(zhǔn)的必要性,；從軟實(shí)力上說(shuō),，一所高校的對(duì)外知名度顯然不在“大樓”而在“大師”上，學(xué)科實(shí)力,、人才培養(yǎng)能力才是根本,，這樣的道理任何一個(gè)高校的管理者都應(yīng)該心知肚明。對(duì)于高職學(xué)校來(lái)說(shuō),，打造特色專業(yè),、開(kāi)展特色辦學(xué)的確是一個(gè)重要方向,，但考究都江堰這所高校的歷史和特點(diǎn),，無(wú)論是學(xué)科底蘊(yùn)還是文化特色上,，實(shí)在找不出與旅游有太多關(guān)聯(lián)之處,，倘若不是為了制造噱頭,，而是頭腦一熱就要把學(xué)校建成旅游景點(diǎn)，那么只能說(shuō)校方管理者實(shí)在是太任性,。

按那位旅游專家說(shuō)法,，至少有10多所高校獲批國(guó)家3A及以上的旅游景區(qū),，并稱湖南大學(xué)岳麓書(shū)院本身就是國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū),，不過(guò),，倘若把這些高校名單梳理一遍,，所謂專家的說(shuō)法并非站得住腳,。比如，岳麓書(shū)院的確是全國(guó)知名的旅游景點(diǎn),，但要注意區(qū)分的是,，一方面湖南大學(xué)本身就在岳麓山景區(qū)之內(nèi)，另一方面岳麓書(shū)院作為旅游景點(diǎn),，更多是基于自身的歷史文化底蘊(yùn),。再看看名單上其他如浙江旅游職業(yè)學(xué)院、桂林旅游高等?？茖W(xué)校雁山校區(qū),、哈爾濱工程大學(xué)哈軍工文化園景區(qū)等，或是基于自身辦學(xué)特色,，或是發(fā)掘?qū)W校特色文化建一個(gè)符合3A標(biāo)準(zhǔn)的展覽館,、博物館，這些都與把一所高校打造成旅游景點(diǎn)有本質(zhì)區(qū)別,。希望這些能給校方一些新的啟示,。

四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院稱，把校園建成3A景區(qū)的資金來(lái)自自籌,，且建成后將免費(fèi)開(kāi)放,，意在打消一些質(zhì)疑者的顧慮。但這種說(shuō)法忽略了非常重要的一點(diǎn),，即高校建設(shè)不該把打造景區(qū)作為主攻方向,，不僅是因?yàn)槠渑囵B(yǎng)人才的初衷，還與教學(xué)和管理秩序直接相關(guān),。以武漢大學(xué)為代表,，面對(duì)特定時(shí)段蜂擁而至的參觀者,，校園已不堪其擾。早前,，清華大學(xué)就曾在《校園參觀管理公告》明言,，“清華大學(xué)為重要的教學(xué)科研單位，非旅游景點(diǎn)”,，明確校園參觀開(kāi)放時(shí)間為雙休日,、法定節(jié)假日及學(xué)校寒暑假?？梢?jiàn),，倘若這個(gè)3A景區(qū)的校園打造成功了，又不收費(fèi),，那么無(wú)疑會(huì)給校園管理帶來(lái)很大挑戰(zhàn),；倘若沒(méi)成功，將注定浪費(fèi)一筆重要校園建設(shè)資源,，這筆賬恐怕要算仔細(xì),。

透過(guò)此事還應(yīng)該看到兩點(diǎn)微妙的地方。一是前文已經(jīng)提及的部分高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校建景區(qū)的趨勢(shì),，這不僅需要校方認(rèn)真審視自身的辦學(xué)定位和方向,，明確學(xué)校發(fā)展的科學(xué)合理路徑，同時(shí)也提醒旅游管理部門(mén),，該如何把握把一所高校認(rèn)定為景區(qū)的“度”,。二是地方高校與政府的關(guān)系,。報(bào)道提到,，都江堰市相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院建3A景區(qū)是一種新探索,，“必將豐富都江堰的旅游業(yè)態(tài),，助推都江堰生態(tài)國(guó)際旅游名城建設(shè)”。如是,，不免令人對(duì)校方的決策動(dòng)力更加生疑,。地方高校支持地方建設(shè)，無(wú)論是加強(qiáng)人才培養(yǎng),，還是強(qiáng)化教學(xué)科研與地方發(fā)展決策的互動(dòng),，總而言之應(yīng)該有很多種方式，建議雙方都審慎考慮,，莫要打錯(cuò)了算盤(pán),。