《王者榮耀》作為現(xiàn)象級(jí)游戲的伴生問(wèn)題已初見(jiàn)端倪,。從數(shù)據(jù)看,，累計(jì)注冊(cè)用戶(hù)超2億，日活躍用戶(hù)超8000余萬(wàn),，“00后”用戶(hù)占比超過(guò)20%,；以影響論，相當(dāng)多中小學(xué)生玩家沉溺其中,，甚至出現(xiàn)了“狂打40小時(shí)誘發(fā)腦梗”“買(mǎi)裝備盜刷10余萬(wàn)元”等極端案例,。因應(yīng)大眾呼聲,，該游戲推出了防止沉迷的“三板斧”，第一條就是12歲以下玩家限玩一小時(shí),。不過(guò)在新規(guī)首日,，該措施即遭破解，不僅有商家通過(guò)技術(shù)手段將未成年人信息改為成年人信息,，網(wǎng)上更出現(xiàn)了“賬號(hào)買(mǎi)賣(mài)”,，“限玩”被以多種方式繞過(guò)。

“三板斧”,，分別是指對(duì)未成年人每天游戲登錄時(shí)長(zhǎng),、升級(jí)成長(zhǎng)守護(hù)平臺(tái)、強(qiáng)化實(shí)名認(rèn)證體系進(jìn)行沉迷限制,。其中,，實(shí)名認(rèn)證是前提，“限玩”針對(duì)未成年人,，守護(hù)平臺(tái)是家長(zhǎng)綁定賬號(hào),，以實(shí)現(xiàn)監(jiān)控和引導(dǎo),。“三板斧”雖層次嚴(yán)密,、指向分明,，但從首日就被破解的情況來(lái)看，它還有很大的缺點(diǎn)：“只認(rèn)賬號(hào)不認(rèn)人”,，且所謂“實(shí)名制”認(rèn)證環(huán)節(jié),，僅僅提供身份證號(hào)碼就可以，因此,，有未成年人拿父母的身份去認(rèn)證,，或者干脆向他人買(mǎi)號(hào)等。有一點(diǎn)要注意,，在“三板斧”限制下依然花心思去找破解方法的玩家,，通常對(duì)游戲具有較強(qiáng)成癮性，即便不能玩《王者榮耀》,，他們也會(huì)去玩別的什么,。

有種觀點(diǎn)認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)游戲有原罪”，因此罪在游戲本身,，這種說(shuō)法有一定道理,。《童年的消逝》一書(shū)認(rèn)為,，印刷媒介有效地將成人世界與兒童世界相隔離,，由此發(fā)明了童年；電視媒介模糊了成人世界與兒童世界的界限,，導(dǎo)致童年的消逝,。如果把“社交游戲”也視為一種媒介，青少年和成人的界限顯然更模糊了,。在游戲里,，成年人和未成年人不再加以區(qū)分，也沒(méi)有年齡門(mén)檻,，甚至可交友戀愛(ài)等,，不同群體間已失去了區(qū)隔。但如果把罪責(zé)全歸咎于游戲,，恐怕又不合理,，因?yàn)槊鎸?duì)同樣一款游戲，有些人卻能控制自如,。這些極具差異性的表現(xiàn),，不僅不能用“游戲原罪”來(lái)解釋?zhuān)幢闶怯们嗌倌曜灾屏Σ煌壤碛梢膊荒茏屓藵M(mǎn)意。那么,，個(gè)體差異不宜指望一刀切管理,，對(duì)待不同的個(gè)體行為尤其是容易成癮的行為,，需要更加深刻的剖析，并設(shè)法應(yīng)對(duì),。

2011年度國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌臧l(fā)展的影響與引導(dǎo)研究”,，通過(guò)大樣本的實(shí)證分析得出一個(gè)結(jié)論：在一定程度上，青少年沉迷游戲可以被看作是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的補(bǔ)償機(jī)制,。就是說(shuō),，有4種青少年特別容易出現(xiàn)游戲成癮現(xiàn)象，分別是家庭條件較差（既指家庭生活水平,，也指家庭文化資本）的,；隔代教育下的；家庭關(guān)系差,、親子互動(dòng)少的,；家長(zhǎng)對(duì)子女游戲行為沒(méi)有限制的?？梢?jiàn),，所謂補(bǔ)償指向青少年家庭生活、親子互動(dòng)和家庭監(jiān)管缺位,。盡管在青少年成長(zhǎng)過(guò)程中,，學(xué)校環(huán)境和社會(huì)環(huán)境同樣產(chǎn)生影響，但相對(duì)來(lái)說(shuō),，家庭環(huán)境是比較容易控制的環(huán)節(jié),。事實(shí)也證明，通過(guò)父母的在場(chǎng)和陪伴,，對(duì)孩子興趣和認(rèn)知的培養(yǎng),，代際之間的溝通和協(xié)調(diào)，都能有效填補(bǔ)起青少年的“精神空虛”,，以減少他們?nèi)ビ螒蚶飳で笱a(bǔ)償。

防止青少年沉迷于游戲是個(gè)系統(tǒng)性難題,，既需要政府部門(mén)牽頭組織監(jiān)管體系,，也需要游戲開(kāi)發(fā)者從技術(shù)手段上予以規(guī)制，更需要學(xué)校和社會(huì)加以引導(dǎo),。對(duì)于家長(zhǎng)而言,，除了呼吁游戲限制，還應(yīng)該審慎地自我反思,，從家庭角度對(duì)孩子進(jìn)行有意識(shí)引導(dǎo),。