6月7日，打開各大門戶網(wǎng)站,，映入眼簾的頭條新聞基本都是與“高考作文題”有關,。全社會關注高考作文題，這是大概只在中國才有的文化現(xiàn)象,，也說明“高考”在人們心目中的重要地位,。（6月7日 中國教育網(wǎng)）

高考語文考試結束了，與往年一樣,，高考作文再一次引發(fā)了舉國關注,。名師評點，作家作文,，段子手吐槽……儼然構成了一幅全民狂歡的景象,。這種對高考作文的關注由來已久,，至今不見削弱，很值得關注,。

有人說,，高考作文之所以受到關注，是因為在各種學科中,，談論高考作文最沒有門檻,，幾乎每個人都可以說兩句。而像其他一些科目,，特別是數(shù)理化,，談論是要有條件講資格的，對于很多人來說,，曾經(jīng)學到的知識早就還給了老師,。這樣的調(diào)侃，看似有一點道理,，但還是流于形式,，并沒有看到背后的深層次問題。

總體來看,，這幾年高考作文題得到的點贊不多,。這其中一個最大的原因，就是高考作文題脫離現(xiàn)實,?？陀^地看，要想出一道全民認可的作文題,，是很難的,，甚至是不可能的。而且,，所謂好與不好也是相對的,。對于局外人來說，一些高考作文題可能沒有多少亮點,，但對于教育界人士,，特別是對于學生來說，可能并不是這么認為,。這也提醒我們,，在談論高考作文時，少一點自以為是,，少一點“傲慢與偏見”,，要多一點尊重多一點寬容。

但是,，輿論的批評,，也并非沒有可取之處,。確實，這些年來高考作文在與現(xiàn)實的結合度上,，還有很大不足,。“文章合為時而著,，歌詩合為事而作”,，一個時代有著一個時代的文風，文風也不可避免地影響著時代,。作文命題并不只是命題者的獨角戲,，如果高考作文還在孤芳自賞，還只是在秀命題者的智商,，而絲毫沒有考慮到生動的現(xiàn)實,，作文教育就難免還會受到質疑和批評。

只是,，需要改革的何止是作文,？時針擺動的比人們想象得還要快。真是歲月如梭,，恢復高考已經(jīng)40年了,。對于今天的教育現(xiàn)實,，對于今天的高考體制,，誰都認為需要改革，可是誰都不敢輕啟改革,。在這其中,，有的是能力問題，有的是擔當問題,，有的則是利益問題,。

談論教育改革是需要時機的，是需要切口的,，而高考作文正提供了這樣的時機,，這樣的切口。對于很多人來說,，在圍觀高考作文時,，夾雜著很多對教育的陳見。許多人正是因為看到教育改革遲遲不能上路,，或者對教育改革有著諸多不滿,，于是在高考這樣的節(jié)點上，通過圍觀高考作文這樣的方式,，表達著自己的心聲,。所以我們才會看到,，每年的高考作文題，都會引發(fā)各種各樣的圍觀,。而無論命題者做出怎樣的努力,，也總會面臨各種各樣的解構。這是高考作文的宿命,。

今天,，輿論借高考作文圍觀教育改革，在圍觀作文也是在圍觀教育,?？梢灾v，只要教育改革還沒有上路,，還沒有取得實質性的成果,，輿論還會通過圍觀作文的方式圍觀教育。也正是從這一意義上講,，要聽懂圍觀背后的真民意,，理解輿論對于教育的憂思和希冀?；謴透呖家呀?jīng)40年了,，也應該進入“不惑”階段了。