一個(gè)時(shí)代就有一個(gè)時(shí)代的作文題,，高考作文題也是時(shí)代變遷的紀(jì)錄者,。以今年的三張全國卷的高考作文題為例，就有一股撲面而來的新風(fēng),，讓人感受到這個(gè)時(shí)代的細(xì)微的變化,、持續(xù)的進(jìn)步,，執(zhí)著向上的力量。

全國卷一和卷二有異曲同工之妙,。卷一是從“一帶一路,，大熊貓，廣場舞，中華美食,，長城,，共享單車，京劇,，空氣污染,，美麗鄉(xiāng)村，食品安全,，高鐵,，移動(dòng)支付”這一組詞匯中任意挑兩三個(gè)，展開論述,。卷二則是從六句詩中任意挑兩三句為基礎(chǔ)確定立意,，并合理引用，寫一篇文章,。全國卷三則直接將高考這一社會(huì)重大命題端到了考生面前，要求考生談?wù)勛约盒哪恐械母呖肌?/p>

這些詞句里面是有各種不同的組合的,，不同的組合也必然帶來不同的化學(xué)反應(yīng),。高鐵和移動(dòng)支付組合，可以得出一個(gè)蒸蒸日上,、日新月異的中國,；當(dāng)大熊貓、中華美食和京劇組合在一起時(shí),，頓時(shí)一個(gè)傳統(tǒng)中國之美躍然紙上,。而一帶一路和長城組合，讓人聯(lián)想起一個(gè)曾經(jīng)封閉的中國和一個(gè)開放的中國的不同,。

作文題難能可貴的是沒有排斥問題,，比如在全國一卷中，出現(xiàn)了空氣污染這個(gè)詞匯,，只看到中國社會(huì)的進(jìn)步,，經(jīng)濟(jì)的巨大發(fā)展，而看不到污染問題,，這同樣是不全面的,。還有全國卷三的“怎么看待高考”，高考既不是十全十美的,，也不是一無是處的,。作文題沒有預(yù)設(shè)前提，而是用一個(gè)開放的態(tài)度鼓勵(lì)大家思考,，引導(dǎo)大家說出自己的見解,。

空氣污染和高考改革一直是社會(huì)熱點(diǎn)話題，它是全社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)，自然也應(yīng)該是年輕人的話題,。如何看待圍繞在它們身上的種種不同的聲音,，正是整個(gè)社會(huì)包括年輕人在內(nèi)，需要共同面對(duì)的問題,。出這樣的命題本身就暗含了對(duì)不同觀點(diǎn),，甚至截然不同的觀點(diǎn)的認(rèn)可，對(duì)開門納諫,、討論問題精神的鼓勵(lì),。

開放的命題，必然帶來開放的觀點(diǎn),，對(duì)這些問題的回答,，很顯然不會(huì)只有一種答案，也不會(huì)只有一種聲音,。這是不吝于贊美,，也聽得進(jìn)批評(píng)的姿態(tài)。

某種程度上說,，這也是我們這個(gè)時(shí)代的象征,，更開放更包容，不回避問題,，不夸大問題,，扎扎實(shí)實(shí)，一個(gè)腳印一個(gè)腳印往前走,。中國或許有這樣那樣的問題,，但樂觀向上積極進(jìn)取是這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音。一個(gè)年輕人面對(duì)這些問題時(shí)的態(tài)度和思考,，從一個(gè)側(cè)面反映出教育的成效,，也反映出社會(huì)價(jià)值觀的取舍。

不回避問題,，鼓勵(lì)社會(huì)討論,，既是一種實(shí)事求是的態(tài)度、一種直面問題的勇氣,，更洋溢著相信社會(huì)能解決問題的自信,。高考作文題因?yàn)槠渚薮蟮挠绊懥Γ浔旧砭蛶в袕?qiáng)烈的時(shí)代特征,。學(xué)子在考場上回答這些問題時(shí),，場外，全社會(huì)同樣也在思考這些問題,。