近日,，杭州蕭山一位家長發(fā)微博稱，學校通過“讀書漂流”活動,，發(fā)給正在讀二年級的女兒一本性教育讀本,，出現(xiàn)部分過于直白的詞匯，包括“陰莖”“陰道”等男女生殖器名稱,，引起爭議,。3日，浙江省教育部門一位負責人回應(yīng)稱,，這類讀本非教材,，作為課外讀物也并無不妥，但低年級學生確實應(yīng)在老師,、家長指導下閱讀,。（3月4日《新京報》）

調(diào)查數(shù)據(jù)早已經(jīng)顯示，近年來,，我國青少年首次性行為低齡化和人流低齡化趨勢相當明顯,，十幾歲的初中生乃至小學生墮胎已經(jīng)不是個例。造成這種局面,，根源之一就是我國性教育普遍缺失,，學校、家庭和社會都沒有形成開展性教育的氛圍,，很多學校,、老師和家長幾乎不對孩子傳授科學的性知識、生理健康知識,，導致青少年普遍缺乏科學的生理健康知識和性知識,。

雖然當下社會對青少年開展性教育的思想觀念正在轉(zhuǎn)變，很多人已經(jīng)認識到了開展青少年性教育的重要性,、必要性,，普遍認為確實有必要對青少年開展性教育，而且認為越早開展越好,，不少幼兒園,、中小學也已經(jīng)開設(shè)了兒童、青少年相關(guān)的性教育課程,。但一個尷尬的現(xiàn)象卻是,，各地出版的性教育讀本和開設(shè)的性教育課程不時引起社會爭議，主要原因就是很多人覺得“捅破窗戶紙”的性教育尺度太大,，無法接受,。擔心這樣的性教育會誤導孩子,，會讓孩子更加開放，反過來可能影響孩子的健康成長,。比如,，在2011年，很多家長就覺得性教育教材《成長的腳步》的內(nèi)容“太黃”,、“太赤裸裸”,，同年 鄭州一家幼兒園開展的真人版性教育引發(fā)社會爭議。

包括“赤裸裸”內(nèi)容的性教育讀本的尺度到底大不大,，究竟是否合適孩子閱讀,，筆者以為，我們不該簡單的以成人視角看待這個問題,，而應(yīng)當更多地從孩子視角看待眼下的兒童性教育,。有些看似“赤果果”的內(nèi)容，只是我們大人以成人視角覺得“太黃”,，不適合孩子閱讀,，但孩子卻只是很單純的當成科學的健康知識，并不會誤導他們,。換言之，所謂的性教育讀本尺度太大,，說到底是我們成人思想太不單純,，或者太保守，才單方面這么覺得,。

從科學的性教育角度說,，被家長認為“太黃”的性知識，這是性健康教育中不可回避的內(nèi)容,，也是必須直面的問題,。不能說有的生理健康知識“太黃”，就不向孩子傳遞,，就回避,，這本身就是一種錯誤的性教育觀念。

所以,，面對性教育尺度問題,，必須回歸兒童視角，回歸性教育的科學本身,。當然,，科學開展青少年性教育，必須充分考慮到孩子的年齡,、心理問題,，需要逐漸深入開展性教育,，不能一步到位。這決定了面向高年級學生的性教育讀本,，不適合低年級學生閱讀,，不適宜流向低年級孩子。在這個問題上,，學校老師和家長要做好引導工作,，出版機構(gòu)也應(yīng)在性教育讀本、教材上顯要位置明確注明適合學習,、閱讀孩子的年齡段,。另一方面，青少年性教育不能還像筆者當年上學那會,，全靠自學成才,，老師和家長要做好引導和教育工作。