女兒的英語(yǔ)成績(jī)和其他科目比相對(duì)弱一些,，跟她商量了一下,，決定還是報(bào)個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班,。從小學(xué)到大學(xué),，英語(yǔ)在教學(xué)體系中一直是最重要的功課之一,，而考研以及過(guò)去評(píng)職稱(chēng),，英語(yǔ)也是必不可少的,，對(duì)英語(yǔ)的畸形重視，還催生出了培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)鏈,，這些都讓給英語(yǔ)熱降溫的呼聲一直不斷,，甚至在全國(guó)兩會(huì)期間，有多位代表委員對(duì)此提出批評(píng),。

這幾年,，高考改革政策出臺(tái)，降低了英語(yǔ)分值,、一年分兩次考試,，不少地方取消了職稱(chēng)英語(yǔ)，可以說(shuō)是對(duì)社會(huì)呼吁英語(yǔ)熱降溫的直接回應(yīng),。但是,，事實(shí)上，在現(xiàn)實(shí)生活中,，不少地方媒體的調(diào)查都顯示,，七成家長(zhǎng)是贊成孩子學(xué)英語(yǔ)的，英語(yǔ)熱潮不退,。一方面是英語(yǔ)熱降溫的呼聲,，一方面是家長(zhǎng)要送孩子學(xué)英語(yǔ)的意愿,，為什么會(huì)有這樣的矛盾？

其實(shí),，仔細(xì)分析起來(lái),，這并不矛盾。人們反對(duì)英語(yǔ)熱,，是基于此前英語(yǔ)被強(qiáng)制性地神化到了極致,，哪怕你在生活工作中根本用不上，也必須學(xué),，為此浪費(fèi)了大量的時(shí)間精力甚至金錢(qián),。而啞巴英語(yǔ)的教學(xué)方式，也讓英語(yǔ)除了考試之外,，缺乏實(shí)用性,。但是，英語(yǔ)畢竟是國(guó)際上通用最廣的一門(mén)語(yǔ)言,，隨著全球化的加深和網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用,，中國(guó)人出國(guó)留學(xué)、旅游,、做生意的人越來(lái)越多,，英語(yǔ)是人們學(xué)習(xí)、社交,、工作中的重要工具,，對(duì)這部分人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意愿顯然增強(qiáng)了,，而非減弱了,。

人們反感英語(yǔ)熱，反感的是強(qiáng)制性和無(wú)效性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式,，而并非英語(yǔ)本身,。在我看來(lái)，英語(yǔ)就是一門(mén)學(xué)科,，一個(gè)工具,，讓它走下神壇，回歸到正常的位置就好,。對(duì)英語(yǔ)有興趣有需求的人,，可以多花時(shí)間花精力多投入，就像學(xué)鋼琴學(xué)網(wǎng)球一樣,。如果沒(méi)有更大的興趣,，也無(wú)須強(qiáng)求，畢竟，現(xiàn)在學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)方式也在漸漸改進(jìn)中,，不至于再像以前一樣,，學(xué)了十幾年，還是不會(huì)說(shuō)了,。