當事者既不從事教學工作,也沒有科研任務,抄襲論文篇數(shù)遠超職稱晉升所要求篇數(shù)屢遭舉報后,華南農(nóng)業(yè)大學現(xiàn)代技術教育中心實驗師李濤的博士學位被華南理工大學撤銷,其崗位等級晉升也被叫停,。不過,令外人不解的是,雖然已被查實有十余篇論文系抄襲,但李濤至今仍在崗正常上班。而華農(nóng)校方則回應稱,發(fā)表文章系李濤個人愛好,。（《新快報》10月13日）

國內對抄襲行為等學術腐敗,，往往視為道德瑕疵而不是違法犯罪行為,，在處理上也多是“道歉了之”，從大量的被查處的案例來看,，最嚴重的也就是被撤銷其騙取的職務或者職稱,，抑或科研經(jīng)費，而不會面臨“清理門戶”的結果,，更不會因之而受到誠信體系的限制,。“仍在崗正常上班”其實也是一種“保護式懲戒”,。

發(fā)表文章可以是種個人愛好，但不能以抄襲作為手段,，否則就容易演變成“抄襲是個人愛好”,。對其性質的界定，不能只看是否與教學與科研的關系,，還要看大量抄襲和發(fā)表論文所帶來的其他影響，比如對個人形象的提升,，并以此獲得其他關聯(lián)利益,，比如項目經(jīng)費的爭取與獲得，職務晉升的間接性影響,。

對于抄襲行為若沒有精準的定位,，并由此進行“展開式論證”,，那么就難以真正認識到其危害性,，并觸發(fā)更為嚴厲的懲戒機制。抄襲作為一種反智行為,，無論是基于“個人愛好”,，還是“職業(yè)行為”，在危害性上都具有一致性,，固然因為前置因素而不會受到法律追究,，然而由此丟掉飯碗并被行業(yè)限制，則應成為一種規(guī)則常態(tài),。

個人愛好作為抄襲擋箭牌徒增原罪,，因為其拔離了行為與后果的直接關系性，對其形成了事實上的縱容與辯解,，也是導致類似行為屢禁不止的原因,。若不能從根本上解決價值取向偏差，那么“個人愛好”下的縱容,，則會成為學術腐敗的溫床,。