近日,，同濟大學,、復旦大學相繼公布了學生2015年體質測試數據。數據顯示,，女生達標率普遍高于男生,，兩校男生最弱的項目均為引體向上,，不合格率在八成左右。有調查顯示,，我國大學生身高和體重不斷增加,，但運動能力依然處于較低水平。事實上,，四分之一的受訪大學生表示,，每周鍛煉不足一次,。

大學生正值青春年華，但在一些并不嚴苛的體質測驗中,，仍有不少人難以達到正常標準,，一些人甚至連體育鍛煉的興趣都沒有，原因何在,？

一些人指責大學生沒有自覺性。但深層次的原因在于,，學生們進入高校前十數年“埋頭讀書”忽視體育的慣性延續(xù),。在不少中小學，體育課“說起來重要,、做起來次要,、忙起來不要”的狀況難以改變。一個人從小學入學到高中畢業(yè),，在最需要培養(yǎng)運動興趣的10多年中卻被動地遠離體育運動,，頭腦中根本沒有運動意識。如此一來,，又怎能在管理相對寬松的大學四年中突然改變生活習慣,，走上運動場呢？

把體育成績納入高校錄取和畢業(yè)考察,，不失為一個好方法,。2015年，連續(xù)三年把體質測試納入自主招生的廈門大學,，將體育測試成績權重從15%提高到20%,，以此舉措有效倒逼中學加強對體育鍛煉的重視。另外,，嚴格的畢業(yè)考察也會起到一定的警醒作用,，“畢業(yè)時體育成績不達50分按結業(yè)處理，拿不到學位證”這樣的“硬杠杠”會督促學生積極安排自己的體質鍛煉,。

實際上,，高校體育工作近年來一直在強化。2014年,，教育部印發(fā)《高等學校體育工作基本標準》要求：學校必須為一,、二年級本科學生開設不少于144學時（專科生不少于108學時）的體育必修課,；為其他年級學生和研究生開設體育選修課,，選修課成績計入學生學分。體測成績還將列入學生檔案,，作為評優(yōu)評先的重要依據,。

在此要求下,，不少高校積極落實，增設校園運動器材,，規(guī)范開展體育課程,，不斷召開校、院運動會,；另一方面,，以“走下網絡、走出宿舍,、走向操場”為主題的三走活動如火如荼地展開,。

但是，如何全面調動大學生的自覺性仍然是一個問題,。在高校體育課成為選修課的背景下,，是選擇在教室里舒舒服服，還是在操場上汗流浹背,，決定權在學生手里,。盡管一些校內體育社團以“興趣”為紐帶，集結了少部分同學,，卻無法實現大范圍的參與,。

提高身體素質不能局限于應付體質測試，只有堅持體育鍛煉日?；?、生活化，才能在人生路上走得更遠,。特別是在中小學階段,，打下運動基礎、提升運動興趣至為重要,?！盀樽鎳】倒ぷ?0年”，這句來自清華大學的口號應該讓更多中小學生知道,。因為要真正實現這個目標,，從大學開始，其實已經晚了,。