筆者近期在寧夏部分縣區(qū)采訪時發(fā)現(xiàn),，農(nóng)村電商培訓需要更多更有針對性的實踐操作,，可一些地方只注重“概念式”培訓,，使培訓效果大打折扣,。

今年48歲的黃立新是寧夏的一位農(nóng)民。今年初,，他參加了當?shù)氐霓r(nóng)村電商培訓班,，對電商雖有大致了解,，至今卻拿不出一張清晰的商品照片,。網(wǎng)上一些只需繳納加盟費,、網(wǎng)店全托管的“廣告”，又讓黃立新非常動心,，他甚至已準備拿出積蓄進行加盟,，但心里還是沒底。

黃立新的經(jīng)歷只是一個縮影,。據(jù)了解,，不少地方開展農(nóng)村電商培訓大多依托于縣區(qū)電子商務孵化中心,、培訓中心，并通過政府購買服務的方式,，由本土電子商務公司代為培訓,，培訓班分為初級班、高階班等,。但相關課程只能讓參與培訓的農(nóng)民對電子商務形成大概認知,。

從事電商幾千元的投入看起來不多,，但對一些農(nóng)民來說,，卻是他們節(jié)衣縮食攢下來的血汗錢。如果培訓實效性不強,，農(nóng)民憑一腔熱情開辦的網(wǎng)店很容易失?。凰麄冊谠馐軗p失的同時,，也會對農(nóng)村電商的信心大打折扣,。

農(nóng)村電商培訓要靠實際效果說話。應從重視培訓人數(shù)向重視電商“存活率”轉變,，將實際效果放在突出位置考量,；應集中精力培養(yǎng)有頭腦、有實力的電商帶頭人,，這需要農(nóng)村電商培訓從農(nóng)民實際需求出發(fā),，改進培訓方式。

農(nóng)村電商培訓,，可以選擇營銷經(jīng)驗豐富,、實力較強的培訓機構，讓培訓對象有更多實踐機會,，而不能僅采用“頭腦風暴”之類紙上談兵的授課方法,，還應建立培訓效果評估、反饋機制,。這既有助于培訓機構及時總結,，也有助于政府部門幫助農(nóng)民選擇合適的培訓機構。（福建日報）