5月13日傍晚，在青島市市北區(qū)延安二路臺東公交車站附近,，一名女教師下班后在此等公交,，突遭陌生男子生拉硬拽,。女子驚恐萬分,，幾度大聲求救,，不過，周圍無成年市民出手相助,。其間，四名放學(xué)準(zhǔn)備乘公交車回家的初中生挺身而出,，組成人墻,，擋在了陌生男子與女教師中間，并欲撥打110報警,，陌生男子見狀遂逃跑,。（5月19日《齊魯晚報》）

與武俠小說中的少年英雄不同，這幾位初中生并沒有高強(qiáng)的武功,、絕對的把握,，他們只是憑借正義感與勇氣挺身救人,，這樣的英雄之舉無疑更真實、更可貴,。與此形成鮮明對比的是,，在場好些個成年人無動于衷，本應(yīng)作為孩子榜樣的他們,，并沒有做出正確的選擇,。反而是孩子們，用實際行動對成年人進(jìn)行了逆向教育,，讓成年人感到羞愧與難堪,。

榜樣淪陷與逆向教育，這兩種現(xiàn)象在我們的生活中已經(jīng)越來越多見,。比如,，在武漢，有記者注意到,，一對年輕父母在紅燈下拖著兒子過馬路,，但兒子卻知道紅燈不能過馬路，大吵大鬧,。在鄭州,，有媒體報道，一老先生拉著孫女猛拍公交車車門,，要在路口上車,，上車后便對司機(jī)破口大罵，但小孫女卻為爺爺?shù)男袨榈狼?，連稱是爺爺不對,，車沒進(jìn)站不能攔門上車。

其實,，孩子在“逆向教育”中教給成年人的事,，都不是什么復(fù)雜的道理；成年人在“榜樣淪陷”里做錯了什么,，他們自己也很清楚,。某些冷漠的成年人，想必曾經(jīng)也是單純的中學(xué)生,，只是在環(huán)境的熏染之下,，變成了市儈的利己主義者。作家劉瑜曾說過,，教育的目的不在于讓人變得深奧,而在于讓人變得天真,。所謂“深奧”就是功利算計，所謂“天真”就是寶貴初心,。算計多了,，初心就少了,；拋開算計，才能回歸本真,。

當(dāng)社會中發(fā)生一些丑惡現(xiàn)象時,，幾乎人人都會感到不安，都會期盼社會變得更加美好,。但把這種美好的愿望變成現(xiàn)實,，需要的是每個人的身體力行；如果我們都把做好人,、當(dāng)英雄看成是別人的事情,，自己遇事避之唯恐不及，那無疑就是一種“平庸之惡”,，只會讓社會道德更加千瘡百孔,。

逆向教育能觸動多少冷漠的成年人？也許這個問題的答案并不令人樂觀,。我擔(dān)心的卻是另一個問題,，榜樣淪陷，是否會在單純的中學(xué)生心中留下陰影,？他們總會長大,，會不會也逐漸失去了對真善美的美好信仰，變成當(dāng)初自己討厭的模樣,？作為成年人,，我們應(yīng)該感謝單純中學(xué)生，他們用自己的行動提醒我們,，什么是對,、什么是錯。但我們更應(yīng)該做的,，是呵護(hù)這份初心,，在現(xiàn)實生活中做合格的榜樣。