近日，西南大學校運會的幾張照片在網(wǎng)上引起熱議,。在接力比賽中,，參賽者肩扛、手提,、挾抱著滅火器跑向終點,。網(wǎng)友紛紛吐槽學校“太拼了”,，“肩扛,、手提、挾抱……怎么順手怎么來,！”該校宣傳部相關(guān)負責人告訴記者,，那是消防接力賽，是為了提高大家的消防意識,。（4月27日《揚子晚報》）

以具有一定實踐性的互動方式寓教于樂,，無疑更容易引起學生的興趣。為了提高學生的消防意識,，運動會接力棒改用滅火器,，不失為一種新穎有趣、生動活潑的形式創(chuàng)新,。

學校開展消防安全教育,，近幾年有了一定的進步，學生的消防安全意識和自防自救能力得到一定程度的提高,，但無論是從消防安全教育的實際效果還是從學生素質(zhì)教育的要求來看,，不可否認目前我國消防教育的程度還難以適應學校發(fā)展的需要，多年來消防安全教育一直沿用舊的模式,，一成不變,，消防科普教育相對滯后，一些學校消防安全宣傳停留于口號形式,，使消防安全教育的成效大打折扣。

社會在不斷發(fā)展,，知識也在不斷更新,。在消防安全教育方面，學校完全可以根據(jù)各自學校的具體情況,，開展形式多樣的消防安全教育,，針對不同年齡段學生的需求、心理特點,，選擇適合不同年級學生“口味”的教育方式,，分類施教，增加學生了解消防知識的途徑，在實踐活動中讓消防安全意識深入人心,，提高預防火災的警惕性和自覺性,，從而減少火災事故的發(fā)生，營造人人重安全,，個個學消防的良好校園氛圍,。

只有不斷適應社會進步，針對不同受眾開展形式多樣的消防安全教育模式,，才能吸引越來越多的人學習消防安全知識,，提高消防安全意識。從這一意義上來說,，西南大學運動會接力棒改用滅火器,，不僅不應被吐槽起哄，反而應視為一堂別開生面的消防安全教育課,。