前度郎

3月初,滄州市第一中學(xué)12名高中生因在校攜帶或使用手機(jī)陸續(xù)被勸退,。日前,滄州一中發(fā)布聲明,“嚴(yán)肅執(zhí)行校規(guī),體現(xiàn)了學(xué)校為大多數(shù)學(xué)生負(fù)責(zé)的擔(dān)當(dāng),?！?2日,滄州市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,已經(jīng)確定該校12名高中生暫未返校,教育局已介入調(diào)查,。

從以往允許帶手機(jī)到禁止,，從管控升級(jí)到勸退,，堅(jiān)持“懲戒也是一種教育”的學(xué)校言之鑿鑿,，依然不改其道義者的姿態(tài),，并無(wú)教育者應(yīng)有的謙和感,。玩手機(jī)所引發(fā)的勸退,，之所以引來(lái)圍觀和吐槽，在輿論的關(guān)注下,，也引得了當(dāng)?shù)亟逃块T的關(guān)注,，事態(tài)的發(fā)展想必會(huì)出現(xiàn)扭轉(zhuǎn)。不過(guò),，就勸退的“教育暴力”之舉下的行業(yè)生態(tài),，其實(shí)更值得關(guān)注和思考,。

學(xué)生玩手機(jī)確實(shí)令管者頭痛，砸手機(jī)者有之,，開(kāi)除學(xué)籍者有之,，教育者采取的教育手段，無(wú)不“暴力化”和“簡(jiǎn)單化”,，卻并沒(méi)有潤(rùn)物無(wú)聲的違和感,。簡(jiǎn)單必然催生暴力，功利也必然產(chǎn)生浮躁,，“一切為了孩子”的口號(hào),，本質(zhì)上還是“一切為了方便管理”。校規(guī)是內(nèi)定的,，對(duì)于違反者一律“開(kāi)除了之”,，既簡(jiǎn)單方便又可以懲一儆百，還會(huì)免除“長(zhǎng)期教育”的成本之苦,，只是孩子天然的教育權(quán)誰(shuí)來(lái)保護(hù),，法定的不受傷害的利益誰(shuí)來(lái)保障？

一個(gè)人受教育的權(quán)利具有法定性,，非法定因素而不應(yīng)受到踐踏,。2014年9月1日起實(shí)施的《河北省普通高中學(xué)生學(xué)籍管理辦法實(shí)施細(xì)則（試行）》第三十七條規(guī)定，對(duì)違反中學(xué)生守則和校規(guī)校紀(jì)或犯有錯(cuò)誤的學(xué)生,，應(yīng)耐心批評(píng)教育,，幫助他們改正錯(cuò)誤，不要輕易處分,；不應(yīng)以停課,、勸退等形式剝奪學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)利,。即便要實(shí)施勸退或者開(kāi)除之類的極端處罰,，也要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的程序，比如教育部門的審核和批準(zhǔn)之后才能實(shí)施,，從而達(dá)到程序性把關(guān)和權(quán)利性保護(hù),。沒(méi)有程序正義作為底線，沒(méi)有法定程序的有效履行,，那么學(xué)校勸退學(xué)生的行為就是一種違法行為,。

既為違法，就應(yīng)有糾錯(cuò)機(jī)制,，不但其行為要被及時(shí)制止,，做出違法的決策者也應(yīng)為此承擔(dān)行政和法律的代價(jià)，一方面地方教育主管部門應(yīng)在調(diào)查核實(shí)之后,，啟動(dòng)相應(yīng)的問(wèn)責(zé)機(jī)制,；另一方面,，對(duì)于孩子造成的傷害，應(yīng)有相應(yīng)撫慰措施,，比如賠禮道歉等最低要求,，還是要得到滿足，從而給予孩子人格的補(bǔ)償與尊重,。當(dāng)然,，由此進(jìn)行教育導(dǎo)向的思考，以及管理措施的糾偏,，才能避免類似行為的發(fā)生,。

不過(guò)，類似于勸退式的權(quán)利傷害何止于這一樁,，如近日媒體報(bào)道,，廣西永福縣一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)根據(jù)學(xué)生考試成績(jī)劃分班級(jí),，將成績(jī)最差的學(xué)生“分配到最差的教室,，配備代課老師”，有家長(zhǎng)將其稱為“學(xué)渣班”,。目前在當(dāng)?shù)亟逃块T的介入下,，學(xué)校已進(jìn)行整改。同樣涉嫌違法的開(kāi)設(shè)“學(xué)渣班”,，不過(guò)以“整改”了之,，可見(jiàn)勸退式的違法行為之所以廣有市場(chǎng)，并以常態(tài)化的狀態(tài)呈現(xiàn),，跟“有法不依”有著密不可分的關(guān)系,。故而，輿論最應(yīng)關(guān)注的焦點(diǎn)是,，在學(xué)校粗暴侵權(quán)和暴力傷害之后,，如何實(shí)現(xiàn)糾偏并讓教育本意回歸正途，應(yīng)有更為明確的答案,。