2014年，有13名高考生在新疆參加高考并分別被多所高校錄取,，后來,，因被人舉報(bào)，被相關(guān)部門查實(shí)屬于“高考移民”,。新疆招辦依法依規(guī)取消了考生錄取資格,。新疆招辦有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說，對(duì)“高考移民”的查處,，屬于終身,，無論在什么時(shí)候，只要被查出系“高考移民”,，均將依法受到處理,。

對(duì)“高考移民”實(shí)行終身追查機(jī)制,，是為了加大對(duì)“高考移民”的打擊力度，對(duì)運(yùn)作“高考移民”者起到震懾作用,。在筆者看來,，除了終身追責(zé)機(jī)制之外，還需要推進(jìn)高考制度改革,，與此同時(shí),，還要意識(shí)到，“高考移民”只是目前高考違法,、違規(guī)行為的一種，對(duì)所有破壞高考公平的作弊行為,，其實(shí)都應(yīng)該實(shí)行終身追查制度,，讓作弊者不能有絲毫僥幸。

有人對(duì)一次造假終身追責(zé),，覺得太過分,，既然學(xué)生已經(jīng)獲得學(xué)位、證書,，證明其已經(jīng)具備相應(yīng)的能力,，不應(yīng)該再取消其證書。但是,，要進(jìn)一步追問這一證書是怎樣獲得的,，如果沒有當(dāng)初的違規(guī)造假行為，他會(huì)被大學(xué)錄取嗎,？如果不能被錄取,，又何來之后的證書呢？所以,，從邏輯上說,，取消已認(rèn)定為“高考作弊”者的大學(xué)學(xué)籍，以及獲得的學(xué)位證書,，是站得住腳的,。這給所有準(zhǔn)備運(yùn)作“高考移民”者敲響警鐘，不要讓這一次造假,，為未來的人生涂上難以抹去的污點(diǎn),。

這就好比對(duì)學(xué)術(shù)不端的處理，也是終身追責(zé),，一個(gè)人在大學(xué)期間的學(xué)術(shù)造假,、作弊行為，等到他走上工作崗位,，以至于事業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)之后,，照樣會(huì)被追責(zé),。國(guó)外一些官員因求學(xué)期間的論文抄襲、造假被曝光而黯然辭職者不在個(gè)別,，而其所在學(xué)校,，也取消授予其學(xué)位。之所以如此,，有兩方面原因,，一是造假、作弊給其帶來實(shí)際的利益,，而且,，這些利益往往是環(huán)環(huán)相扣的，影響了公平競(jìng)爭(zhēng),，侵占了他人的機(jī)會(huì),；二是誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人和一個(gè)社會(huì)極為重要，一次失信,，終身受到影響,，這會(huì)讓人樹立誠(chéng)信意識(shí)。這也是建立誠(chéng)信檔案的出發(fā)點(diǎn),，只是遺憾的是,，在我國(guó)，誠(chéng)信檔案提了多年,，但并沒有讓誠(chéng)信檔案真正發(fā)揮作用,，對(duì)造假、作弊,、不誠(chéng)信的后果,，社會(huì)認(rèn)識(shí)還不夠。

隨著我國(guó)開放異地高考,，如何防患“高考移民”成為各省老百姓關(guān)注的焦點(diǎn),，對(duì)于中西部地區(qū)的省區(qū)來說，由于遷入戶口比較容易,，加之教育質(zhì)量較低,，很容易成為“高考移民”的“重災(zāi)區(qū)”，一些機(jī)構(gòu)把高考移民作為商機(jī),，進(jìn)行運(yùn)作,，而有些家長(zhǎng)也為讓孩子進(jìn)一所更好的大學(xué)，而押注“高考移民”,。為此,，嚴(yán)厲打擊高考移民有現(xiàn)實(shí)必要，否則將影響異地高考的開放,。而在打擊高考移民時(shí),，除了給高考移民者終身追責(zé)的高壓,，還需要事先完善規(guī)定、審查制度,，不能在執(zhí)行相關(guān)規(guī)定時(shí)模糊,、曖昧，讓高考移民者看到某種操作的希望,。在筆者看來,，推進(jìn)異地高考和防止高考移民，關(guān)鍵在“連續(xù)學(xué)籍年限”要求,，把握了這個(gè)基本點(diǎn),，可以在目前高考制度下，更大程度保障學(xué)生的高考公平,。

當(dāng)然,，高考移民只是目前高考制度的產(chǎn)物，由于我國(guó)實(shí)行分省按計(jì)劃集中錄取,，因此，各地的高考錄取指標(biāo),，成為當(dāng)?shù)貞艏丝诘母呖嫉案?，在高考錄取指?biāo)、教育質(zhì)量不均衡的情況下,，就可能引發(fā)“高考移民”沖動(dòng),。要根本治理這一問題，應(yīng)該打破傳統(tǒng)的分省按計(jì)劃集中錄取制度,，實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試,、大學(xué)自主錄取。如此,，考生可在任何地區(qū)參加統(tǒng)一考試,，再以統(tǒng)一成績(jī)?nèi)ド暾?qǐng)大學(xué)。大學(xué)獨(dú)立結(jié)合考生的統(tǒng)一成績(jī),、大學(xué)面試考察,、地區(qū)教育因素等進(jìn)行錄取，也就不再有“高考移民”之說,。

治理我國(guó)的高考作弊問題,，都應(yīng)該有這種標(biāo)本兼治的思路，在現(xiàn)有制度框架下嚴(yán)厲打擊是治標(biāo),，只有進(jìn)一步改革制度,，才能治本。如果大學(xué)不是用單一的考試分?jǐn)?shù)錄取學(xué)生,、進(jìn)入大學(xué)之后不是“寬出”培養(yǎng)模式,，而是嚴(yán)格培養(yǎng)質(zhì)量要求,，達(dá)不到培養(yǎng)要求不能畢業(yè)有很高的淘汰率，那么,，還有多少人愿意去作弊呢,？也就是說，提高社會(huì)誠(chéng)信,，需要通過加大不誠(chéng)信代價(jià)來提高個(gè)體誠(chéng)信意識(shí),，還需要制度改革，來消除不誠(chéng)信的土壤,。