2014年,，有13名高考生在新疆參加高考并分別被多所高校錄取，后來,，因被人舉報,，被相關(guān)部門查實屬于“高考移民”。新疆招辦依法依規(guī)取消了考生錄取資格,。新疆招辦有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說,，對“高考移民”的查處，屬于終身,，無論在什么時候,，只要被查出系“高考移民”，均將依法受到處理,。

對“高考移民”實行終身追查機制,，是為了加大對“高考移民”的打擊力度，對運作“高考移民”者起到震懾作用,。在筆者看來，除了終身追責(zé)機制之外,，還需要推進(jìn)高考制度改革,，與此同時，還要意識到,，“高考移民”只是目前高考違法,、違規(guī)行為的一種，對所有破壞高考公平的作弊行為,，其實都應(yīng)該實行終身追查制度,，讓作弊者不能有絲毫僥幸。

有人對一次造假終身追責(zé),，覺得太過分,，既然學(xué)生已經(jīng)獲得學(xué)位,、證書，證明其已經(jīng)具備相應(yīng)的能力,，不應(yīng)該再取消其證書,。但是，要進(jìn)一步追問這一證書是怎樣獲得的,，如果沒有當(dāng)初的違規(guī)造假行為,，他會被大學(xué)錄取嗎？如果不能被錄取,，又何來之后的證書呢,？所以，從邏輯上說,，取消已認(rèn)定為“高考作弊”者的大學(xué)學(xué)籍,，以及獲得的學(xué)位證書，是站得住腳的,。這給所有準(zhǔn)備運作“高考移民”者敲響警鐘,，不要讓這一次造假，為未來的人生涂上難以抹去的污點,。

這就好比對學(xué)術(shù)不端的處理,，也是終身追責(zé)，一個人在大學(xué)期間的學(xué)術(shù)造假,、作弊行為,，等到他走上工作崗位，以至于事業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)之后,，照樣會被追責(zé),。國外一些官員因求學(xué)期間的論文抄襲、造假被曝光而黯然辭職者不在個別,，而其所在學(xué)校,，也取消授予其學(xué)位。之所以如此,，有兩方面原因,，一是造假、作弊給其帶來實際的利益,，而且,，這些利益往往是環(huán)環(huán)相扣的，影響了公平競爭,，侵占了他人的機會,；二是誠信對一個人和一個社會極為重要，一次失信,，終身受到影響,，這會讓人樹立誠信意識,。這也是建立誠信檔案的出發(fā)點，只是遺憾的是,，在我國,，誠信檔案提了多年，但并沒有讓誠信檔案真正發(fā)揮作用,，對造假,、作弊、不誠信的后果,，社會認(rèn)識還不夠,。

隨著我國開放異地高考，如何防患“高考移民”成為各省老百姓關(guān)注的焦點,，對于中西部地區(qū)的省區(qū)來說,，由于遷入戶口比較容易，加之教育質(zhì)量較低,，很容易成為“高考移民”的“重災(zāi)區(qū)”,，一些機構(gòu)把高考移民作為商機，進(jìn)行運作,，而有些家長也為讓孩子進(jìn)一所更好的大學(xué),，而押注“高考移民”。為此,，嚴(yán)厲打擊高考移民有現(xiàn)實必要,，否則將影響異地高考的開放。而在打擊高考移民時,，除了給高考移民者終身追責(zé)的高壓,，還需要事先完善規(guī)定、審查制度,，不能在執(zhí)行相關(guān)規(guī)定時模糊,、曖昧，讓高考移民者看到某種操作的希望,。在筆者看來,，推進(jìn)異地高考和防止高考移民，關(guān)鍵在“連續(xù)學(xué)籍年限”要求,，把握了這個基本點，可以在目前高考制度下,，更大程度保障學(xué)生的高考公平,。

當(dāng)然，高考移民只是目前高考制度的產(chǎn)物,，由于我國實行分省按計劃集中錄取,，因此,，各地的高考錄取指標(biāo)，成為當(dāng)?shù)貞艏丝诘母呖嫉案?，在高考錄取指?biāo),、教育質(zhì)量不均衡的情況下，就可能引發(fā)“高考移民”沖動,。要根本治理這一問題,，應(yīng)該打破傳統(tǒng)的分省按計劃集中錄取制度，實行全國統(tǒng)一考試,、大學(xué)自主錄取,。如此，考生可在任何地區(qū)參加統(tǒng)一考試,，再以統(tǒng)一成績?nèi)ド暾埓髮W(xué),。大學(xué)獨立結(jié)合考生的統(tǒng)一成績、大學(xué)面試考察,、地區(qū)教育因素等進(jìn)行錄取,，也就不再有“高考移民”之說。

治理我國的高考作弊問題,，都應(yīng)該有這種標(biāo)本兼治的思路,，在現(xiàn)有制度框架下嚴(yán)厲打擊是治標(biāo)，只有進(jìn)一步改革制度,，才能治本,。如果大學(xué)不是用單一的考試分?jǐn)?shù)錄取學(xué)生、進(jìn)入大學(xué)之后不是“寬出”培養(yǎng)模式,，而是嚴(yán)格培養(yǎng)質(zhì)量要求,，達(dá)不到培養(yǎng)要求不能畢業(yè)有很高的淘汰率，那么,，還有多少人愿意去作弊呢,？也就是說，提高社會誠信,，需要通過加大不誠信代價來提高個體誠信意識,，還需要制度改革，來消除不誠信的土壤,。