最近有報道稱,，教育部正在考慮推行“多校劃片”,，為學區(qū)房降溫,。簡單來說,，就是一個小區(qū)對應(yīng)多個小學,、初中,。這個政策一旦落地,，就意味著買了“學區(qū)房”的家庭未必能確定到底上哪所學校。這個消息一出,，立刻在學校,、家長和房產(chǎn)相關(guān)行業(yè)里引發(fā)了熱議。（12月18日中國廣播網(wǎng)）

“多校劃片”的意思,，就是使了個障眼法：讓你買的學區(qū)房,，不確定能上哪個學校。理論上說,，這樣一來,，名校對高價學區(qū)房的對應(yīng)關(guān)系被打破，家長有了猶疑,，學區(qū)房就賣不歡了,。

不過，想法太美,，現(xiàn)實太難,。一來，雖然一對一的關(guān)系不存在了,，但學區(qū)房的概念還是存在的,。買了學區(qū)房，不見得能上名校,，但不買學區(qū)房,，就一定上不了名校。換句話說,，“多校劃片”不過是降低了由房子拼學位的概率,，但并沒有從根本上改變學區(qū)房的附加值,。二來，一旦“多校劃片”,，對于已經(jīng)買了房的,，怎么交代？打算買房的可能更要糾結(jié),，原來一套房子能搞定一個學區(qū),，現(xiàn)在為了一個學位可能要幾套房子來博弈。競價門檻抬高了,，有錢人可能不在乎,，沒錢人倒是“更公平”了。

實際上,，“多校劃片”并不是什么新鮮事,。2014年年初，教育部就曾接連下發(fā)文件,，要求采取“單校劃片”或“多校劃片”的方式,，推進免試就近入學，并在19個重點大城市試點,。今年3月,，教育部進一步部署，將重點大城市范圍擴展增加至24個,，要求這些城市所有縣市區(qū)100%的公辦小學,、90%的公辦初中實現(xiàn)劃片入學。不管怎么“劃片”,，就近是個旨歸,。但實際上，“就近”只是個相對概念：窮人只有一套房,，就近是沒得選的,，但“狡兔三窟”的多房戶，怎么就近,，都是心想事成,。再說，窮人的房子雷打不動,，但是優(yōu)質(zhì)學校是可以遷址的,，至少可以開個“分店”。于是好學校一喬遷,，帶動萬千房價身價倍增,，已成為少數(shù)地方“提攜新城”的殺手锏。當然,，這也是學區(qū)房逆勢飛漲,、保值能力彪悍的根源,。

指望“多校劃片”為學區(qū)房降溫，效果也許可期,，但終究是揚湯止沸的功夫,。只要好的學校鶴立雞群，只要學區(qū)房概念不曾壽終正寢,，那么,，房子與學位之間的曖昧關(guān)系，就不會清朗起來,。真要降溫，最簡單的處方,，不過是“教育均衡”四字,。把好的老師、好的校長以行政命令的方式,，調(diào)配到弱質(zhì)學校,，教育資源也改變“厚此薄彼”的配置慣性——那么，都是好學校,、都是好學區(qū),，房價哪會依附學校而異動呢？義務(wù)教育均衡本來就是天經(jīng)地義的,，學區(qū)房價格指數(shù),，也許是最好的衡量指標。

當然,，學區(qū)房降價與義務(wù)教育均衡,，終究是兩碼事，誰也不能替代誰,。但既然要降溫,，就要當真澆點涼水，別指望“多校劃片”能帶來什么奇跡了,。