【某種程度上，領(lǐng)導(dǎo)干部的閱讀情懷有多深,，素質(zhì)就有多高,，責(zé)任擔(dān)當(dāng)就有多強(qiáng)】

領(lǐng)導(dǎo)干部為什么要讀書,？道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)負(fù)著為人民服務(wù)的職責(zé)，其學(xué)養(yǎng)、修養(yǎng)、素養(yǎng)必須與所負(fù)責(zé)任相匹配,。否則，便無(wú)以恪盡職守,，無(wú)法做到全心全意為人民服務(wù),。領(lǐng)導(dǎo)干部提高自身素質(zhì)的途徑和手段雖很多，但讀書一定是核心所在,。

讀書很重要,，但領(lǐng)導(dǎo)干部以什么樣的姿態(tài)讀書，似乎更為重要,。領(lǐng)導(dǎo)干部讀書光有熱情和情感不行,，還得有閱讀情懷。盡管領(lǐng)導(dǎo)干部可以也應(yīng)該有自己的讀書愛好和追求,，但身為領(lǐng)導(dǎo)干部,，就必須將讀書與自己所擔(dān)負(fù)的職責(zé)緊密聯(lián)系在一起，讀書要有家國(guó)情懷,、為民情懷,。周恩來(lái)總理在南開中學(xué)讀書時(shí)，就立下了“為中華之崛起而讀書”的志向,。細(xì)細(xì)品味,，這讀書志向不正是周總理的讀書情懷嗎,？

人生站位高了,，思想立意深了，通過(guò)讀書涵養(yǎng)的擔(dān)當(dāng)精神,、奉獻(xiàn)品質(zhì)就會(huì)與日俱增,。而領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)自我的閱讀情懷，首先必須選對(duì)書,、讀好書,，尤其要選擇經(jīng)典書籍閱讀。這是因?yàn)?，?jīng)典著作是人類文明的結(jié)晶,，是經(jīng)過(guò)歷史淘洗的知識(shí)精髓。正如有作家所說(shuō),，“通過(guò)閱讀經(jīng)典,，我們感到它們遠(yuǎn)比傳聞中所想象的更新鮮、更出乎預(yù)料,、更不可思議”,，因而閱讀也更富有實(shí)際,、實(shí)用和實(shí)效的價(jià)值。經(jīng)典之于我們,，猶如“精神母乳”,，能夠滋養(yǎng)心靈。人的生命有限,，熟讀經(jīng)典可直探人性本源,，汲取人生智慧。將古今中外經(jīng)典著作融會(huì)貫通,，自能成為思想的燈塔,、精神的底座、感情的港灣,。

領(lǐng)導(dǎo)干部的閱讀,，必須關(guān)乎實(shí)踐，成為知性閱讀,。習(xí)近平總書記說(shuō)過(guò)：“領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持干什么學(xué)什么,、缺什么補(bǔ)什么，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作,、履行崗位職責(zé)必備的各種知識(shí)”,。的確，領(lǐng)導(dǎo)干部的閱讀必須與自己所從事的工作結(jié)合起來(lái),，與當(dāng)下亟須解決的困難和矛盾結(jié)合起來(lái),，與自己正在謀劃的工作結(jié)合起來(lái)，并學(xué)會(huì)在突出重點(diǎn)的基礎(chǔ)上作全方位閱讀,，在鞏固專業(yè)的前提下提倡跨界閱讀,。領(lǐng)導(dǎo)干部唯有通過(guò)閱讀，才能屢有斬獲,，從而不斷激發(fā)自己的工作熱情和為民情懷,。

領(lǐng)導(dǎo)干部的閱讀情懷，不僅要被催生,、發(fā)酵,，還必須加以保鮮。如何保鮮,？關(guān)鍵是必須予以“加壓”,。組織“加壓”，就是各級(jí)組織要加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn),、學(xué)習(xí)考核,，并將其理論素養(yǎng)、知識(shí)水平等作為能否委以重任的重要依據(jù),。同事“加壓”,，就是領(lǐng)導(dǎo)干部之間要通過(guò)日常的讀書交流和討論,，發(fā)現(xiàn)自己讀書的不足、業(yè)務(wù)的欠缺而后奮勉,。自我“加壓”,，就是要持之以恒，賦予讀書以真誠(chéng)和真愛,，求得它對(duì)自己及時(shí)而恒久的幫助,。有壓力才有動(dòng)力，源源不竭的動(dòng)力必將激發(fā)生生不息的情懷與活力,。

讀書,，是一個(gè)嚴(yán)肅的話題，也是一種具有某種儀式感的行為,。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言,，雖然不必像古人那樣焚香沐浴、品茗閑吟,，但必須保持一份可貴的閱讀情懷,。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)干部的閱讀情懷絕不是個(gè)人的事情，而關(guān)乎工作,，關(guān)乎事業(yè),，關(guān)乎發(fā)展。甚至可以說(shuō),，某種程度上,，領(lǐng)導(dǎo)干部的閱讀情懷有多深，素質(zhì)就有多高,，責(zé)任擔(dān)當(dāng)就有多強(qiáng),。尤其是在建設(shè)“書香社會(huì)”的今天，領(lǐng)導(dǎo)干部的閱讀情懷還可以激發(fā)大眾閱讀種子的悄然播撒,、生根發(fā)芽和枝繁葉茂,，更加須臾不可忽視,。

（作者為浙江省紹興市上虞區(qū)政協(xié)副主席）