為何要立軍令狀,？為了把責任敲定

《三國演義》里,，諸葛亮跟周瑜立下軍令狀：3天搞出10萬支箭，搞不出提頭來見。這個情節(jié)讓讀者的心一下子懸起來了,。

為何要立軍令狀,？為了把責任敲定,。曹操83萬人馬,，說渡江就渡江，時間緊,、任務重,，箭支問題迫在眉睫了。越是關系重大之事,，越得明確責任,。交差時間、箭支數量,、負責人是誰,、完不成怎么懲罰……越細越不嫌細，白紙黑字寫下來,，以示嚴肅,，以保證執(zhí)行力。

扶貧也要立軍令狀，而且要層層立,。這也是為了明確責任,。責任壓在誰肩上？自然是各級領導干部,。

然而,，光靠立軍令狀，一定能完成任務嗎,？也未必,。

重壓之下,，責任人會有兩種行為傾向,。一種是向諸葛亮學習。為了完成任務,，千方百計想轍,，利用一切資源，調動各種要素,，發(fā)揮主觀能動性,，3天把10萬支箭真給借來了。這種可以稱為正效應,；另一種是向關羽學習,。華容道攔曹操，也是立了軍令狀的,，到了當口,，因為個人原因，愣把曹操放了,。當然,，學關羽的人一般不會學得這么直接，那樣風險太大,，他們會想盡辦法,，裝作完成了任務。比如,，在紙上完成任務,；或者很漂亮地完成一個點，然后用這個點去代表面,。

如何避免這種偷奸?；呢撔乐关熑瘟锛缒?？

建立督察制度,，加強督察問責。立了軍令狀，完不成任務,，那就必須付出代價,。光說不真干、出工不出力的假把式,，不會干,、出笨力沒效果的庸把式，都得懲處,、都得問責,。懲處一個不稱職干部，會起到教育一批,、督促一批的效果,。通不過督察，達摩克利斯之劍是要真落下來的,。

要是按時按晌,、保質保量地完成了呢？古時候,，往往賜錦袍,、提職位，以鼓舞軍心,。在扶貧戰(zhàn)場上,，也要如此：把脫貧攻堅實績作為選拔任用干部的重要依據，在脫貧一線考察識別干部,，形成誰善攻堅就用誰的導向,。

當然，干好中央布置的任務不是簡單的圖獎避懲,。我們是有信仰的人,，也是有組織的人，扶貧攻堅也是淬煉組織觀念,、宗旨意識及先進性的一塊試金石,。希望立下軍令狀的同志，都能帶著笑容,，回營交令,。