近年來，越來越多的校園性侵案件的發(fā)生,，讓家長和教師們不得不去思考,，性教育到底該不該被納入基礎(chǔ)教育課堂？性教育的內(nèi)容,，究竟又該把握一個(gè)怎樣的尺度,？

近日，有這樣兩則新聞再一次將性教育這一敏感的話題推到了輿論的風(fēng)口浪尖,。一則新聞是說北大女生岳昕在云南一農(nóng)村初中支教,，帶黃瓜和安全套上性教育課，引發(fā)爭(zhēng)議,；另一則新聞則是談到洛陽偃師某幼兒園男童被集體拍裸照,，涉事教師辭職。

一直以來,，受中國傳統(tǒng)觀念以及升學(xué)和考試巨大壓力的影響,，中國學(xué)生的性教育一直處于幾近空白的階段，在幼兒園開展性教育,，就更被人們視為天方夜譚,。然而，近年來,，學(xué)生婚前性行為,、女學(xué)生墮胎、校園性侵等事件頻頻發(fā)生,，其根本原因在于學(xué)校和家庭性教育的空白,。因此，加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生性的合理引導(dǎo),，使其掌握一些基本的生理知識(shí),，提升學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，已迫在眉睫,。將青春期生理常識(shí)引進(jìn)學(xué)校,、引入課堂，揭去其神秘面紗,，才能更有效地避免學(xué)生出于好奇,，偷嘗禁果，釀成大禍,，同時(shí)也能有效保護(hù)幼女,、少女不受侵害,。

可以說，在幼兒園和小學(xué)開展性教育,，更多的是要讓孩子們學(xué)會(huì)相互尊重,，同時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。而為處在青春期的中學(xué)生開展性教育,，則更需要讓他們懂得自尊,、自重，學(xué)會(huì)合理,、理性地對(duì)待“性”這一敏感話題,。

一堂生動(dòng)的性教育課，為學(xué)生們提了個(gè)醒,，更為中國教育提了個(gè)醒：校園性教育,，何需“遮羞布”？