浙江省衛(wèi)生計生委日前宣布,，未來1年內(nèi)，將在浙江128所高校中全部安裝計生藥具自助發(fā)放機,，為高校學(xué)生免費提供避孕藥具,。今年3月，浙江大學(xué)校園就安裝了計生藥具自助發(fā)放機,。浙大醫(yī)院負(fù)責(zé)此事的陳醫(yī)生說,，至今已累計發(fā)出避孕藥具1000余盒。從設(shè)備記錄的信息看,，男性學(xué)生占到絕大多數(shù),。

避孕藥具涉及到性，而性是敏感話題,，一敏感,，這一舉措在滿足實際需求的同時，也遭遇質(zhì)疑和反對：避孕藥具堂而皇之進(jìn)入校園,，免費發(fā)放,，在保護(hù)健康的同時，是否意味著對大學(xué)生婚前性行為的縱容,？浙江海洋學(xué)院一位大一女學(xué)生就認(rèn)為,，這會帶壞學(xué)校風(fēng)氣，她和她的父母難以接受,。避孕藥具涉及到性,，而性是敏感話題，容易激動,，一敏感,、激動，情緒就容易壓倒理性,?！皫摹闭摾锩妫痛嬖谒季S方式的誤區(qū),，邏輯的誤區(qū),。道德問題很敏感，也很重要,。越是重要的問題,，越是需要理性、有邏輯的思維,。

那么,，“帶壞論“的思維誤區(qū)在哪里呢,？以浙江海洋學(xué)院的這位大一女生為例，她認(rèn)為避孕藥具進(jìn)校園會帶壞學(xué)校風(fēng)氣——她忘了,，她自己就沒有被“帶壞”——這么強烈的排斥傾向,，至少說明這名女生不太可能被帶壞。如果這名女生不會被帶壞,，那就可能有更多的學(xué)生不會被帶壞,。一邊在討論跟自己有關(guān)的事情，一邊卻把自己排除在外,，這是一種很普遍的思維模式,。如果只有這名女生不會被帶壞，而其他學(xué)生都會被帶壞,，那就說明高校甚至整個社會道德環(huán)境都“壞”了,，不被“帶壞”的人就太孤立、孤獨了,，而且沒有地方可去,、可待了。

浙大校園的自助發(fā)放機至今已累計發(fā)出避孕藥具1000余盒,，已經(jīng)“帶壞”2000多人次,。如果沒有自助發(fā)放機，藥店里出售的避孕藥具同樣會“帶壞”他們的,。若干年來,，每年寒暑假之后，我們都能讀到這樣的報道：某地的醫(yī)院婦產(chǎn)科為多少中學(xué)女生做了人流手術(shù),。中學(xué)校園沒有避孕藥具自助發(fā)放機,，是誰“帶壞”中學(xué)生了呢？醫(yī)生總是為這些女生沒有采取避孕措施,、損傷了身體而感到心痛,。總不能說這些醫(yī)生是想“帶壞”我們的中學(xué)生吧,？