“我們都有手機(jī)卡了,，咋孩子回家說還要買呀,，難道跟學(xué)校聯(lián)系就非得在學(xué)校買卡呀，我們平時(shí)用的卡咋就不能用呢,？”5日,，記者接到了通河縣第一小學(xué)一位家長(zhǎng)打來的電話，據(jù)該家長(zhǎng)反映,，新學(xué)期開學(xué),，學(xué)校幾乎讓全班孩子都花50元買了一張新的手機(jī)卡。（10月11日《生活報(bào)》）

學(xué)校對(duì)辦理新手機(jī)卡給出的解釋是：這張卡的作用是建立“校訊通”,，方便家長(zhǎng)和學(xué)校溝通,，是信息化教育工程的其中一項(xiàng),。這一解釋有其合理性，而且還蠻“高大上”,，但是卻經(jīng)不起推敲。

根據(jù)學(xué)校的說法,，校訊通的作用是把作業(yè)和學(xué)校通知發(fā)給家長(zhǎng),，而現(xiàn)在幾乎每一個(gè)班級(jí)都建有QQ群和微信群，這一點(diǎn)通過QQ群和微信群完全可以做到,，現(xiàn)在再來辦理一個(gè)校訊通,，不是把簡(jiǎn)單的問題復(fù)雜化了嗎？難道用QQ群和微信群發(fā)布消息,，就不是信息化教育了嗎,？

況且辦理校訊通，也絕不只是一張卡的事,。比如,，校訊通是移動(dòng)公司的業(yè)務(wù)，而家長(zhǎng)用的是電信公司的定制機(jī),，那手機(jī)與卡不匹配,，是不是還需要另買手機(jī)？如果家長(zhǎng)用的不是雙卡的手機(jī),，而原來的手機(jī)卡又還想用,，是不是也得再買一部手機(jī)？另外,，校訊通業(yè)務(wù)也不是白用的,，運(yùn)營商每個(gè)月都會(huì)從中收費(fèi)。綜上所述可見,，這無形中就增加了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。

教師賣手機(jī)卡，乍一看是不務(wù)正業(yè),，但具體問題還需具體分析,，還需要看看“賣卡”是主動(dòng)而為還是身不由己。如果個(gè)別教師靠“賣卡”謀生,，學(xué)校對(duì)此默許和縱容,，這就是管理失職。如果是學(xué)校與運(yùn)營商簽訂了協(xié)議,，并且從中得了利,、受了惠，教師根本身不由己,，卡不賣不行,，這樣的話學(xué)校就更難辭其咎,。

總言而之，辦理新卡的行為,，不但沒有方便家長(zhǎng),，反而還為家長(zhǎng)添了堵，這事肯定得有人來管,。至于具體怎么管,，筆者以為絕不是簡(jiǎn)單的處理幾個(gè)人，更不是找?guī)讉€(gè)教師來代人受過,，而是要在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上,，對(duì)“校訊通、翼校通,、家?；?dòng)”相等關(guān)業(yè)務(wù)進(jìn)行規(guī)范、清理和整頓,，這或許才是管住教師“賣卡”的治本之策,。