角美福井小學(xué)配套尚未弄好 我們習(xí)慣把孩子比作祖國的花朵。既是花朵,,雖說不宜溫室培養(yǎng),,但其也離不開必要的呵護(hù)。臨時(shí)的鐵皮屋,,廢舊的幼兒園,,雜草叢生、坑坑洼洼的操場……與現(xiàn)代繁華形成鮮明對(duì)比的這一片荒蕪之地,,讓“花朵”們遙遙無期的在這里艱難成長,,令人感到陣陣不快。 如果說,,這真是特殊情況下產(chǎn)生的“臨時(shí)校舍”,,那么請給“臨時(shí)”一個(gè)確切的期限?!案叨戎匾暯逃饣l(fā)展”,,將原有校舍改擴(kuò)建,提升教育硬件,,這本是一件好事情,。但是如果改擴(kuò)建的規(guī)劃審批、施工進(jìn)度,、竣工驗(yàn)收等跟不上,,何時(shí)能夠投入使用,,連校長都心中沒底,這好事做的太慢,,太沒有責(zé)任心,,也就變成了壞事。 當(dāng)然,,在媒體面前,,還是有人高度重視這個(gè)現(xiàn)象的。這不,,就有相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,,臨時(shí)校舍也有隔熱,有空調(diào),,而且還表示將“加快校舍建設(shè)”,、“預(yù)計(jì)2016年底,臺(tái)商區(qū)改建擴(kuò)建新建校園項(xiàng)目能基本完成”…… 只是臨時(shí)校舍再如何安排的妥帖,、舒適,,那也只是困難時(shí)期的過渡之舉。且不論眼下“基本完成”這種預(yù)計(jì),、這種承諾可信度幾許,,可盼度幾何,即便這負(fù)責(zé)人自己是真的“信了”,,要讓人把心放到肚子里,,還要靠后期的持續(xù)推進(jìn)。 校舍改擴(kuò)建或許不能拉動(dòng)太多的“GDP”,,或許沒有太多的“形象”可言,,或許還有不少的審批手續(xù)和施工難題等著我們?nèi)ァ翱小薄5珶o論如何,,讓花朵常開在荒蕪總是不應(yīng)該,,還是盡快盡心盡力創(chuàng)造好條件移栽吧。 |
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