在甘肅教育大縣會寧,，去年11月啟動的一次招錄警察，引得大批基層教師離崗,，轉(zhuǎn)而成為公安戰(zhàn)線的一分子,。在會寧全縣，此次總共招錄了189名警察,，其中有171名來自教師行業(yè),。（8月12日《中國青年報》）

有人說，這次招警引發(fā)全縣一批教師離崗,，主要是由于警察的工資待遇高所至,，這個說法當事教師并不認可。事實上,，比教師待遇更低的還有很多,，如醫(yī)療行業(yè)、基層機關(guān)和其它事業(yè)單位,，整體而言,，它們的財政保障力度更差，可都沒有形成規(guī)模性“轉(zhuǎn)行”,。筆者注意到，“警察地位比教師高”,，與當?shù)靥柗Q尊師重教,，及“學生苦讀、老師苦教,、家長苦供”的教育“會寧精神”明顯形成悖論,。

建國君民，教學為先,。一方發(fā)展,，教育為本。依筆者所見,，這至少是當?shù)卣畬爡^(qū)人力資源調(diào)整的一次不當決策,。

一是增加兩百多警力是否十萬火急？從媒體報道來看,，這個地方并沒有出現(xiàn)社會不穩(wěn)定的極端情況,。50多萬人口的一個縣，并非一定要一年補充270人，這完全可以分兩三年逐步到位,，或者可以突破縣域招考,。即使對警力有一時之需，可以由上級統(tǒng)一調(diào)度,。

二是招考對象是否為教師隊伍量身定制,？相比其它行業(yè)，教師隊伍的學歷和素質(zhì)肯定是最整齊的,，只要放開,，他們就會占盡優(yōu)勢。問題是縣政府在權(quán)衡兩大系統(tǒng)因招考產(chǎn)生的利弊時,，一個明顯的傾向,，就是如果不讓教師參考，就保證不了招警數(shù)量與警察素質(zhì),。

雖然不能說警察之于師資就不重要,，但從一個縣來說，師資才是不可替代的資源,。建立一支優(yōu)良的師資隊伍,，對于一個縣的教育事業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展，更需要連續(xù)性與前瞻性,。會寧縣是當?shù)赜忻摹盃钤h”,，在一年之內(nèi)，有幾百名教師參加招警考試,，171名老師考取,，形成教師隊伍顛覆性的大出大進，對學校教學教育的影響不可小覷,。如果把這當作一道題問全縣人民贊成還是不贊成,，答案是不言而喻的。

一批轉(zhuǎn)行的教師雖然不乏有戀戀不舍者,，但我們還是要審視基層教育人群體的職業(yè)精神和對教育的忠誠度,。雖然“條條蛇咬人，行行有怨夫”,，但唯獨從事教育的人不能這般嬌情,。古今中外，教師都是最受尊崇的職業(yè),?！笆澜缒敲创螅蚁肴タ纯础?，其實最不適宜在教師群體中流行,。盡管有些地方教師待遇還不盡人意,，但從國家政策和國力可能性來說，中小學教師待遇的前景還是可以期待的,。

問題是,，相當多的教師會把這個職業(yè)與其它謀生職業(yè)一樣看待，教師跟其它職業(yè)雇員一樣,，輕易產(chǎn)生職業(yè)倦怠,。更可怕的是，一位全國知名高中的校長告訴筆者：“多年來,，很多師范生不愿意教書,，這是中國師范教育的悲哀,?！彼苑Q當初的自己也是這樣的師范生。在會寧,，猶豫的心思,，遇到官方的導向,，那不就是瞌睡碰到了枕頭。

當中央從頂層設(shè)計開始加強基層教師隊伍建設(shè),，倡導在校大學生和其它行業(yè)的志愿者去援助貧困山區(qū)渴望讀書的孩子們時,，會寧縣以“弱師”來“強警”的決策者們，是否會有科學發(fā)展,、教育為先的反思,？這兩百來人轉(zhuǎn)崗從警的教師，包括那位自稱很熱愛學生而最終棄教的王丹,，是否會有一絲職業(yè)的道義虧歉,？

也不是說教師就不能當警察，如果有選擇性有限制性的選調(diào)部分合適的教師參加招警,，既能滿足一部分人的從警夢想,，充實警察隊伍，又能穩(wěn)定教師的基本隊伍,，豈不是兩全其美。