“游泳戲水夏日到,，偷偷下水不得了,。擅自結(jié)伴不能保,，大人陪護(hù)不能少,。沒(méi)有救援不要去,，陌生水域不可靠,。水性差的不救人,，安全六不別忘掉,?！苯?，教育部編寫(xiě)了中小學(xué)生預(yù)防溺水童謠，希望能在社會(huì)上廣為傳播,，能在喜歡玩耍的孩子們心間和腦海流淌,。

對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，“溺水”是個(gè)悲愴的詞語(yǔ),，因?yàn)?，它已?jīng)成為了青少年以及兒童非正常死亡的頭號(hào)“殺手”，遠(yuǎn)超交通事故等傷害,。世界衛(wèi)生組織近年的數(shù)據(jù)顯示,，全球每年約有372,000人死于溺水,，超過(guò)一半的死者年齡在25歲以下。數(shù)據(jù)之大,，年齡之小,，令人震驚。

尤其是近年來(lái),，兒童溺亡事故更是頻頻發(fā)生,。遠(yuǎn)的不說(shuō)，光這一個(gè)月就發(fā)生了好幾起溺水事故——7月8日徐州兩位學(xué)生游泳池溺亡,，7月15日新疆阿拉爾3名學(xué)生暑假避暑溺亡,，7月20日北京通州區(qū)3名小學(xué)六年級(jí)學(xué)生在潮白河溺亡……一個(gè)個(gè)花季少年，生命就此消逝,，深深地刺痛了社會(huì)的敏感神經(jīng),，令人惋惜，令人心痛,。從中,，我們應(yīng)該看到，安全教育的“短板”所在,，亟需為青少年加上一把防護(hù)的“安全鎖”。

教育部編寫(xiě)的預(yù)防溺水童謠,，把青少年安全和健康成長(zhǎng)放在首位,、作為工作的重點(diǎn)，以期借此給青少年多上一堂安全課,，多一份安全教育,、多一份安全提醒，這種關(guān)切之心,、護(hù)苗之情當(dāng)然應(yīng)該點(diǎn)贊,。但是，這也許并不能抹去人們,，尤其是家長(zhǎng)心中的那份隱憂(yōu)——若安全教育不能入心入腦,，再多的童謠，恐怕也難以載起兒童溺亡之殤,。

怎么搞好安全教育,？才是當(dāng)下最為現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。對(duì)此,，家長(zhǎng),、學(xué)校、社會(huì)需要共同發(fā)力,，共同織好這張安全防護(hù)網(wǎng),。

首先,，家長(zhǎng)要扮演好第一監(jiān)護(hù)人的角色，把安全教育拴在起跑線(xiàn)上,。比如,，從小就給孩子灌輸玩水的潛在危險(xiǎn)，讓孩子們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域,；萬(wàn)一碰到危險(xiǎn)了,，如何安全脫身，等等,；并且,，家長(zhǎng)還要做好正面示范，如一些水區(qū)明令禁止下水游泳,，家長(zhǎng)就不能“勇”當(dāng)“試水人”,，而給孩子提供反面教材。

其次,，學(xué)校也是非常重要的一環(huán),，防范溺水的安全教育始終不能松懈。尤其是在暑假前夕,，更需要加大教育力度,，如可以針對(duì)不同年齡段的學(xué)生制作不同類(lèi)型的教育視頻，用生動(dòng),、形象的影像給學(xué)生們心里拉起一條安全警戒線(xiàn),；還可以定期開(kāi)展一些防溺水相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生們?cè)谌の遁p松的氛圍中學(xué)習(xí)和增強(qiáng)安全防范意識(shí),；還可以適時(shí)開(kāi)展主題家長(zhǎng)會(huì),，等等。

還有,，社會(huì)也要做好各種安全防護(hù)措施,。比如，在危險(xiǎn)水域,，設(shè)置護(hù)欄或讓專(zhuān)人看守,；在暑期，加大媒體的宣傳力度,，與家長(zhǎng),、學(xué)校攜手開(kāi)展各種集中形式的宣傳活動(dòng)；還可以多建設(shè)一些安全的玩水場(chǎng)地,，把貪玩的孩子吸引過(guò)來(lái),，等等；尤其是在廣大農(nóng)村,，留守兒童較多,，經(jīng)常是5歲的娃帶3歲的娃,，安全教育和防護(hù)措施更應(yīng)該加大投入。通過(guò)不斷的宣傳和教育,，讓安全意識(shí)在孩子們的心間和腦海里不斷流淌,。

生命誠(chéng)可貴，一次次溺亡事故就是對(duì)社會(huì)神經(jīng)的一次次錐刺,，安全警鐘應(yīng)時(shí)刻敲響,。家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)在防范兒童溺水方面要做的還有很多,，要讓行動(dòng)走在口號(hào)前面,，防患于未然。童謠雖好,，但更重要的是把它唱好,，把它唱到孩子們的心里去。