相關(guān)部門對(duì)中小學(xué)體育設(shè)施開放尚且停留在“呼吁,、引導(dǎo)”的態(tài)度上,，而事實(shí)也證明僅僅靠“商量”無法達(dá)到目的，能否把體育設(shè)施開放責(zé)任到校,，用“規(guī)定”來落實(shí)“開放”,。

用“養(yǎng)在深閨無人知”來形容廣雅中學(xué)的百年荷塘實(shí)在最合適不過。廣雅的荷塘與這座百年學(xué)府已經(jīng)共同度過了上百個(gè)盛夏,，甚至稱得上是廣州歷史最悠久的荷塘,。然而在年復(fù)一年的暑假中，學(xué)生放假,、老師休息,、學(xué)校清空，1000平方米的荷塘只能孤芳自賞,，悄悄地盛開,，默默地綻放。

市民看到市區(qū)的中學(xué)有如此誘人的景色,，呼吁是必然的：如果學(xué)校能在假期把這些富有特色,、值得人們駐足停留的校園一景定期開放，讓市民帶著相機(jī)前往觀賞,、拍照,，那么市民在市內(nèi)就又多了一個(gè)休憩之地。其實(shí)廣州有不少中小學(xué)都有類似能讓市民流連忘返的校園景色,。單就廣雅中學(xué)來說,，除了百年荷塘，山長樓前的大樟樹每天香氣四溢,；在執(zhí)信中學(xué)，柳荷相間的景色也是引人入勝,。這些不可多得的美景,，與其在假期中默默無聞，不如讓市民共享,。因?yàn)橘p花,、拍花,，花才有了更深厚的意義。

當(dāng)然,，學(xué)校在放假期間把校園區(qū)域?qū)ν忾_放,，必然要承受安保等方面的壓力。尤其是活躍的廣州市民對(duì)于美景的熱情,，多少會(huì)給相對(duì)封閉的學(xué)校安全、秩序造成壓力,。但是,，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，可行的辦法還是有的,。

首先,，學(xué)校方面端正心態(tài)很重要。把學(xué)校的美釋放到最大化,，不但是讓市民更加了解學(xué)校的方式,，更能讓學(xué)校形象更加親民。百年名校,，并非人人能讀,，但至少人人能看。尤其是公辦學(xué)校享受了一定的政策傾斜,、享受了優(yōu)質(zhì)的教育資源,，還要有回饋社會(huì)的心。

其次,，開放的方式,、細(xì)節(jié)有必要推敲?？紤]到中學(xué)是讀圣賢書的地方,，開放必須有度。暑假里,，每天限時(shí)限人流,，通過網(wǎng)上提前預(yù)約觀賞，嚴(yán)格劃定參觀范圍,，讓市民有序地進(jìn)入校園,，才能給學(xué)校的安全以有效保障。而據(jù)媒體報(bào)道,，廣雅中學(xué)從2011年開始,，每年暑假都會(huì)舉辦蓮花節(jié)，邀請(qǐng)同區(qū)部分中小學(xué)的師生一起來到廣雅中學(xué)賞荷,。其實(shí),，類似的這些活動(dòng)應(yīng)該多些再多些,，尤其在暑期里，很多學(xué)生缺乏計(jì)劃,，不如由各個(gè)學(xué)校組織落實(shí),，面向全廣州中小學(xué)開展科普暑期活動(dòng)，定期組織學(xué)生在校園范圍內(nèi)走訪閱讀校園歷史,、在生物園里感受動(dòng)植物的奇妙,。

這些美好的構(gòu)思僅僅是一種呼吁，期望它能百分百落地也許不太現(xiàn)實(shí),。這讓我想起近年來廣州中小學(xué)體育設(shè)施對(duì)外開放的落地情況,。盡管，廣州公辦中小學(xué)體育設(shè)施對(duì)外開放名單也將“出爐”,，教育局方面更曾公開表示：能開放多少就開放多少,。可市民鍛煉場(chǎng)地少,，學(xué)校寒暑假設(shè)施空置浪費(fèi)的情況卻并未得到徹底改變,，不但維護(hù)資金存在瓶頸、風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)機(jī)制也并不完善,。

一方面,，相關(guān)部門對(duì)中小學(xué)體育設(shè)施開放尚且停留在“呼吁、引導(dǎo)”的態(tài)度上,，而事實(shí)也證明僅僅靠“商量”無法達(dá)到目的,，不妨把體育設(shè)施開放責(zé)任到校，用“規(guī)定”來落實(shí)“開放”,。另一方面,，學(xué)校有必要把“開放”當(dāng)作責(zé)任，把體育設(shè)施,、校園空間對(duì)公眾開放,。

與此類似，校園在暑假開放美景共賞面臨著一樣的問題,，在體育設(shè)施開放尚未到位的情況下,，市民進(jìn)入校園觀荷也幾乎是不可能之事。其中的掣肘還需要教育局與各大中小學(xué)共同突破,。