近日，各高校陸續(xù)舉辦畢業(yè)典禮。在給畢業(yè)生們的“最后一課”中,，校長們的表現(xiàn)各不相同。中國人民大學校長陳雨露和畢業(yè)生們分享了三個故事,，被媒體認為“最煽情”；中央民族大學校長黃泰巖在畢業(yè)典禮上頻頻使用“顏值爆表”,、“我也是醉了”等流行語,，被媒體認為“最賣萌”；中國農(nóng)業(yè)大學校長柯炳生則對畢業(yè)生說“看世界旅行關鍵不是錢包的大小,，而是想法的多少”,，被媒體認為“最文藝”。（6月28日新京報）

近年來,，高校畢業(yè)典禮正從單調(diào)走向多樣，校長們的語言也由古板走活潑,。華中科技大學2010屆本科生畢業(yè)典禮上,，校長李培根把國家大事、學校大事,、身邊人物,、網(wǎng)絡熱詞等融合在一起。16分鐘的演講被掌聲打斷30次,，全場7700余名學子起立高喊：“根叔,！根叔！”李培根校長的講話摒棄老套路,，開風氣之先,，給人耳目一新的感覺。校長在畢業(yè)典禮上不再講官話,，不再講空話,，這無疑是一種進步。

在專業(yè)技能學習告一段落之際,，大部分大學畢業(yè)生將告別青青校園走向社會,。畢業(yè)典禮是大學與社會起承轉合的一個轉折點，大學生有的是興奮,，也有疑惑,。畢業(yè)典禮作為“最后一課”,，不能等閑視之，需要大學校長們認真?zhèn)湔n,，給學生以啟迪,。但是，縱觀近年來一些高校的畢業(yè)典禮,，正在從一個極端走向另一個極端,。一些高校畢業(yè)典禮過于追求視覺上和聽覺的效果，過于強調(diào)形式上的與眾不同,，過于注重校長講話的標新立異,，語不驚人死不休，正在成為校長們的“秀場”,。

以中央民族大學校長黃泰巖今年在畢業(yè)典禮上的講話為例,，大量運用“潮語”有模仿“根叔”的嫌疑；黃泰巖校長遺憾“沒有來得及抽出更多的時間與‘顏值爆表’的畢業(yè)生們‘約起來’”,，和南京工業(yè)大學黃維校長去年的“遺憾”似曾相識,；黃泰巖校長稱贊學生們自編自演的《再見，民大》“是我見到的全國高校中才藝水平最高,、思想境界超群的精彩演出”,，完全是自吹自擂，妄自尊大,。

大學校長不是演員,，大學校長在畢業(yè)典禮上的致辭應當嚴肅得體。學生對母校的好感,，來自其大學期間所感受到的人文關懷,。一味的煽情、賣萌,，或者裝文藝,，可能會讓學生們哄堂大笑，未必能引起學生們的共鳴,，未必能讓學生們陷入沉思,，也未必能贏得學生的好感，更不能讓學生有所啟迪,。

總之,，畢業(yè)典禮上致辭不只是大學校長們的“學識秀”、“才藝秀”,、“脫口秀”,，更應當是高校的校風秀、教風秀,、學風秀,。教育是一項潤物細無聲的工作,，大學校長們唯有平時多花點時間去學生們的課堂、操場,、食堂,、宿舍，跟學生們多交流,，畢業(yè)典禮上致辭時的那個“校長”才不會讓學生感覺很陌生,，校長致辭自然會引起學生們的共鳴，從而真正滋養(yǎng)學生們的心靈,，給學生們前行的力量與信心,。