?? 農(nóng)村教師“進(jìn)城”更有追問(wèn)價(jià)值

?? 晴川

這起教育部門自擺的烏龍案事關(guān)招考程序是否透明合法,、錄用是否公平公正問(wèn)題，影響不可謂不大,。就目前處置方式和結(jié)果看,，原因基本查明，未被錄用者也有了一個(gè)確知的,、差可接受的結(jié)果,。而其中暴露出的責(zé)任心缺失等機(jī)關(guān)作風(fēng)漂浮問(wèn)題，當(dāng)引以為戒,，并追責(zé)到人,。只有給社會(huì)、給教師一個(gè)明確客觀說(shuō)法，方能平息事態(tài),，贏回公信。

而掩藏于這起事件外衣之下的其它問(wèn)題,，似乎更有追問(wèn)和反思的價(jià)值,。譬如，為什么要如此大張旗鼓地從農(nóng)村招聘教師進(jìn)城,？又為什么有那么多教師爭(zhēng)相逃離農(nóng)村,？

說(shuō)實(shí)在的，現(xiàn)在學(xué)校要招聘到教師,，一點(diǎn)都不難,，師范院校畢業(yè)生就是一個(gè)巨大的教育人才儲(chǔ)備庫(kù)。從這個(gè)人才庫(kù)中精挑細(xì)選,，應(yīng)該說(shuō)更符合常理,，也可以避免暗箱操作。為什么舍近求遠(yuǎn),？原因只有一個(gè),，就是看中了農(nóng)村教師中的“優(yōu)秀者”，讓農(nóng)村優(yōu)秀師資“洗腳上城”,，為城里的孩子服務(wù),。

我們時(shí)刻在講，教育公平是社會(huì)最大的公平,。將優(yōu)秀的農(nóng)村教師網(wǎng)羅到城里,，從個(gè)人角度說(shuō)，這是給農(nóng)村教師提供更廣闊的人生舞臺(tái),，但從農(nóng)村學(xué)校的未來(lái)大局看,，對(duì)于師資本就薄弱的農(nóng)村學(xué)校，無(wú)異于蚊子腿上剝?nèi)?，令農(nóng)村家長(zhǎng)寒心,。而這種“抽水機(jī)效應(yīng)”所帶來(lái)的負(fù)能量，對(duì)農(nóng)村教育甚至是致命打擊,。一面高喊著要促進(jìn)城鄉(xiāng)教育公平,，一面又在制造教育不公平，人為拉大城鄉(xiāng)教育差距,，這是很令人沮喪的一件事,。

面對(duì)城鄉(xiāng)教育資源倒掛嚴(yán)重這個(gè)不爭(zhēng)事實(shí)，從城鄉(xiāng)教育公平角度出發(fā),，從教育發(fā)展大計(jì)考量,，如何讓農(nóng)村學(xué)校留住人才，這更應(yīng)該被考慮。很大程度上,，農(nóng)村學(xué)校更需要城市學(xué)校送教下鄉(xiāng),，送師支援，這是雪中送炭,。而不是把農(nóng)村學(xué)校當(dāng)成城市教師的集訓(xùn)地,、試驗(yàn)田，一待成熟就召喚進(jìn)城,，給城里學(xué)校錦上添花,。如此一棍子攪亂農(nóng)村教師的心思，有無(wú)必要,，應(yīng)不應(yīng)該,，值得懷疑。

在這起烏龍事件中,，還有一個(gè)值得注意的現(xiàn)象,，就是參與角逐人數(shù)爆棚。那一列長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍表明,，他們對(duì)職業(yè)認(rèn)同感和自我歸屬感是多么缺乏,！僧多粥少迫使絕大多數(shù)教師最終只能鎩羽而歸，但如果城鄉(xiāng)教師在生存狀態(tài)的較大差異不能及時(shí)扭轉(zhuǎn),，“孔雀東南飛”也不過(guò)是早晚的事,。這才是更讓人憂心的核心問(wèn)題。如何牢牢抓住農(nóng)村教師的心,，使他們樂(lè)意扎根基層,，安心農(nóng)村教育，而不心有旁騖,，要遠(yuǎn)比給他們換舞臺(tái)更復(fù)雜更現(xiàn)實(shí)更有意義,，也為全社會(huì)所樂(lè)見。這需要有關(guān)方面積極作為,，尤其要在待遇,、職稱評(píng)定、子女入學(xué),、住房等方面給予實(shí)實(shí)在在的政策支持,。但現(xiàn)在看來(lái)，顯然還有很遠(yuǎn)很長(zhǎng)的路要走,。