“畢業(yè)旅行”、“畢業(yè)聚餐”、“拍幾套不同著裝的畢業(yè)照”……不知何時,，曾經(jīng)簡單的大學(xué)畢業(yè),，悄悄被賦予了越來越多的“儀式”。對很多畢業(yè)生而言,，假如錯過這些“必經(jīng)”環(huán)節(jié)，即便拿到了畢業(yè)證也不算真正的“畢業(yè)”。（6月22日 《中國青年報》）

邁出校門,，告別青春歲月，搞點紀(jì)念活動,，也是人之常情,。然而，當(dāng)畢業(yè)“儀式”越來越多,，甚至成為“燒錢”的游戲,，明顯已曲解了畢業(yè)的本意。聚會也好,、旅行也罷,，其都是為加深同學(xué)間的感情，銘記大學(xué)的光陰,。假如,，只是側(cè)重于程序化的“儀式”，忽略了活動背后的價值,，這種活動不要也罷,。

然而，畢業(yè)季里,，若沒有任何具有價值和意義的活動,，必然會讓畢業(yè)季略顯單調(diào)和乏味。畢竟,，大學(xué)是人生最美的時光,，一旦流逝之后，則無法再次邂逅,。那么,，既然即將告別大學(xué)，畢業(yè)儀式應(yīng)該與母校相關(guān)聯(lián)，而不能只是學(xué)生個體之間感情的表達(dá),。不過,，類似于“畢業(yè)旅行”、“畢業(yè)聚餐”等等,，無疑都是側(cè)重于學(xué)生個體的展現(xiàn),，并沒有母校的影子。

其實,，有一個問題不得不深思,，那就是學(xué)生們主導(dǎo)畢業(yè)“儀式”，熱衷于“畢業(yè)旅行”,、“畢業(yè)聚餐”等活動,，從側(cè)面佐證了我國很多高校的畢業(yè)儀式過于刻板和枯燥。現(xiàn)實中,，每到畢業(yè)季,，不同的高校往往舉行不同的畢業(yè)典禮，但所謂的典禮,，往往都是應(yīng)景式的活動,。在畢業(yè)儀式中，缺乏對學(xué)生個體價值的考量,，授予畢業(yè)證,、學(xué)位證，以及師生之間的互動,，往往都是校方話語權(quán)來主導(dǎo),。

于是，在這種模式下,，學(xué)生的個體價值被忽略,，畢業(yè)儀式成為了表現(xiàn)校方成就的平臺。而在西方國家,，大學(xué)畢業(yè)典禮則是非常隆重的,，學(xué)生家長以及好友都會主動參與，去分享一個畢業(yè)大學(xué)生的喜悅,。在畢業(yè)儀式上,，西方高校更照顧學(xué)生們的個人感受，在程序和內(nèi)容上,，盡量彰顯出學(xué)生們的價值,。正因為如此，在西方很多高校的畢業(yè)儀式上,，成就了一段段耳熟能詳?shù)漠厴I(yè)感言,，昭示出了大學(xué)的精神和理念,。

事實上，我國大學(xué)生的畢業(yè)季之所以成為“燒錢季”,，其原因就在于學(xué)生們?nèi)狈?yīng)有的個體空間,。畢業(yè)之際，畢業(yè)證,、學(xué)位證的領(lǐng)取簡單至極,，甚至可以代領(lǐng),。在學(xué)生們意識中,，當(dāng)主觀感受被冷落，必然會選擇其他途徑,，去釋放自己的感情,，尋找體現(xiàn)個體價值的方式和途徑。于是,，畢業(yè)“儀式”不斷豐富,，“燒錢”力度越來越大，畢業(yè)留念只能陷入認(rèn)識誤區(qū),。

應(yīng)該說,，畢業(yè)季里“燒錢”，無疑是對教育理念的提醒,，那就是如何讓畢業(yè)儀式更具內(nèi)涵,，更能撩動學(xué)生們的情感。從這個方面而言,，不妨借鑒西方高校的做法,，讓學(xué)生們體會到自身價值，這才是關(guān)鍵所在,。