現(xiàn)今的孩子們,，從小在繁重學(xué)業(yè)中苦挨,，對生命的認(rèn)識乃至信念教育太過匱乏,，而在成績壓倒一切的氛圍之中，在不能輸在起跑線上的高壓之下,，老師、家長們有多少余力給予孩子們挫折教育呢,！

據(jù)昨天的《武漢晚報(bào)》報(bào)道,，漢口百步亭一名16歲女孩從自家樓上墜下，不幸身亡,。事發(fā)時(shí),，女孩的父母在家尚未起床，直到悲劇發(fā)生后才察覺,。至于悲劇發(fā)生的緣由,，實(shí)在令人稱奇，報(bào)道稱,，墜樓女孩母親在與其他家人的交流中提到,，女兒前天因?yàn)榛丶逸^晚，曾被父母批評,，但當(dāng)時(shí)并沒有什么異常,。

“就因?yàn)槟慊貋硗砹苏f了你幾句，沒想到你再也回不來了……”母親的話語讓人心碎,，悲痛可想而知,。按照常理，家長的批評縱使再嚴(yán)厲,，對孩子而言也算不上多大的委屈,，可誰能想到，年輕的生命就因此凋零,！令人擔(dān)憂的是,，這樣的極端事情并非孤例，四月份,，在浙江舟山,，一名小學(xué)五年級學(xué)生突然從四樓飛躍而下,，摔成重傷，原來,，學(xué)校組織學(xué)生外出春游,，該名跳樓學(xué)生作為班長，被老師安排與幾個(gè)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生分在一組,，恰巧其中一個(gè)同學(xué)和自己關(guān)系不睦,，于是，孩子與老師發(fā)生爭執(zhí),，隨后直接沖出教室縱身跳樓,。而據(jù)報(bào)道，同樣是浙江,，僅在杭州一地,，三月份就相繼有多達(dá)四名孩子發(fā)生了跳樓慘劇，年齡在11至15歲不等,，導(dǎo)致孩子們跳樓的原因，無外乎與人爭吵,、未完成作業(yè)等原因,。這些原因在我們看來微不足道，卻成為這些孩子們生命中邁不過去的坎兒,。

由此看來,，對于孩子們，加強(qiáng)挫折教育迫在眉睫,。

何為挫折教育,？應(yīng)該理論實(shí)踐并重。就理論而言,，我們必須讓青少年敬畏生命,，無論遭遇怎樣的挫折和打擊，都不應(yīng)失去對生命的尊重,。生命神圣僅有一次,，在這短暫一生之中，人生信念至關(guān)重要,，可毋庸諱言,，現(xiàn)今的孩子們，從小在繁重學(xué)業(yè)中苦挨,，對生命的認(rèn)識乃至信念教育太過匱乏,，而在成績壓倒一切的氛圍之中，在不能輸在起跑線上的高壓之下,，老師,、家長們有多少余力給予孩子們挫折教育,？就實(shí)踐而論，現(xiàn)在的家長們對孩子呵護(hù)有加,，從小開始就放掌心里捧著,，過分嬌慣乃至溺愛，無論在家還是在外,，都不能讓孩子受一點(diǎn)點(diǎn)委屈,，那么，一旦家長們意識到在青春期應(yīng)該嚴(yán)加管理時(shí),，突然的落差讓孩子難以適應(yīng),，往往造成悲劇。畢竟,，缺少一以貫之的科學(xué)教育,，長期身處順境的孩子們又怎能承受挫折！

令人遺憾的是,，盡管加強(qiáng)挫折教育并不是多么困難的事,，可迄今為止，無論學(xué)校還是家長層面,，都仍舊缺乏系統(tǒng)而專業(yè)的關(guān)于挫折教育的知識,，僅僅是當(dāng)有孩子惹下極端事件之后，才由媒體報(bào)章呼吁一番了事,，可這一時(shí)的文章,，又有多少人在意？怎能阻擋悲劇的上演,？里工