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?? 隨著2015全國(guó)各地高考作文試題的公開，不少人發(fā)現(xiàn)今年考題的一大特點(diǎn)：來源于現(xiàn)實(shí),。比如重慶卷的《等待》來自2年前的一條熱門微博,；而新課標(biāo)全國(guó)一卷的“孩子舉報(bào)老爸（材料作文）”也有新聞原型。昨日,，這個(gè)新聞原型被人肉出來,，遭大批高考生惡語相向。

???作文原型遭“人肉”,，問題出在高考外

?? 顧昀

作文考試不理想,，卻把氣撒在所謂新聞原型上，想想也是“醉”了,。且先不說這道作文題出得好不好,，以現(xiàn)實(shí)生活作為考試題目，本身沒有什么問題,。這類來源于現(xiàn)實(shí)的題目,，往往是對(duì)生活現(xiàn)象的提煉，并不具有唯一指向性,。何況,，遭遇網(wǎng)暴的當(dāng)事人已否認(rèn)自己是作文題中的“小陳”，請(qǐng)求@湖北高速交警出面澄清,。在這種情況下,，許多人仍吐槽“三年的努力,，就是因?yàn)槟愫湍愕诟咚俟飞祥_車打電話給毀了”，這簡(jiǎn)直就是無理取鬧,。

當(dāng)然,，這些大肆攻擊當(dāng)事人的網(wǎng)友，未必都是應(yīng)屆高考生,。不管怎么說,，這種做法都是非常不妥的，涉嫌違反網(wǎng)絡(luò)相關(guān)規(guī)定,，是對(duì)當(dāng)事人的人格侮辱,。若當(dāng)事人認(rèn)為有必要，可對(duì)涉嫌侵害自己名譽(yù)權(quán)的網(wǎng)友進(jìn)行舉報(bào),，或者提起法律訴訟,。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)暴力行為，就該采取法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益,，才能阻止有些人為所欲為,。

為何那么多人把氣撒在當(dāng)事人頭上呢,？這說明,，部分考生作文考試失利，可能是平時(shí)接受的作文訓(xùn)練有問題,。以社會(huì)現(xiàn)實(shí)素材寫信,，其實(shí)并不復(fù)雜，只不過是題型有所變化而已,。在填鴨式教育背景下,，許多學(xué)生只會(huì)一板一眼地按照教材或根據(jù)老師教的辦法學(xué)習(xí)，不懂得觸類旁通,，作文寫作的基礎(chǔ)不扎實(shí),，所以碰到靈活一些的題目，也就難以應(yīng)對(duì),。

這還可能和部分學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān),。許多學(xué)生從小到大一直在應(yīng)試教育環(huán)境下成長(zhǎng)，平時(shí)“不讀書不看報(bào)”,，很少參加社會(huì)事務(wù),，對(duì)外部世界缺乏必要了解，兩耳不聞窗外事,，一心只讀“教科書”,。如此，反而不利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，一旦在考試中碰到鮮活的題目,，就可能發(fā)揮失常,。在作文上丟分，有人難免感到懊惱,，從而把氣撒在錯(cuò)誤的對(duì)象頭上,。

一道高考作文題，暴露了部分網(wǎng)友人格和知識(shí)上的缺陷,。這場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)暴力事件所揭示的問題,，已超出高考作文題以外。中學(xué)教育不是為了培養(yǎng)“應(yīng)試機(jī)器”,，注重人格培養(yǎng),，讓學(xué)生學(xué)到做人的道理，這樣的教育方式才是成功的,。（京華時(shí)報(bào)）

人肉高考作文原型是應(yīng)試教育惹的禍

濱兵

高考作文有新聞原型,，本是尋常事，這也從一個(gè)側(cè)面證明了高考作文是接地氣的,。然而,，沒想到的是高考作文原型竟然遭到考生的“人肉”，甚至遭到不斷謾罵,，這是出乎我們意料的,。但是，如果只指責(zé)學(xué)生的道德素質(zhì)差,，卻恐怕是打錯(cuò)了靶子,。說到底，還是應(yīng)試教育惹的禍,。

“孩子舉報(bào)老爸”是出于安全考慮,，而且是借此“教育”老爸，畢竟老爸不聽家人的勸阻,，從某種意義上說,，這既是一種無奈的做法，也是一種充滿智慧的做法,，理應(yīng)受到肯定,。之所以遭到考生的惡語相向，并非是學(xué)生覺得“孩子舉報(bào)老爸”有什么不對(duì),，而是因?yàn)椤熬毩?年的議論文,，就因?yàn)槟闩e報(bào)你爸要寫信”。換言之,，是因?yàn)閺母咭坏礁呷?，練的都是議論文，而且可能花大量的時(shí)間練習(xí)套作,，現(xiàn)在突然作文變成了寫書信,，因?yàn)闆]有練過或是很少練,，覺得自己不會(huì)寫，因此,，就將氣全撒在別人身上,。

作文本是我手寫我心，而不是套用借用別人的習(xí)作,，因此,，不管什么樣的作文題目，不管什么樣的作文形式,，只要本著自己怎么想就怎么寫的原則,，就能夠?qū)懞谩Ｆ鋵?shí),，作文題目怎么出,，這本與作文新聞原型沒有半毛錢關(guān)系，自己不會(huì)寫書信,，與人家何干,，憑什么將氣往別人身上撒？

人肉高考作文新聞原型有違法的嫌疑,，而謾罵別人更是違法,，作為高考生，不管是否進(jìn)入大學(xué),，都應(yīng)該尊重別人的人格尊嚴(yán),，都應(yīng)該敬畏法律,，動(dòng)輒罵人,，絕不是位好公民。

這些考生的表現(xiàn),，無疑是應(yīng)試教育的受害者,，為了求得高考高分，他們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下千方百計(jì)做練習(xí),，只要能夠提高考分就去做,，而學(xué)校更是將學(xué)生的分?jǐn)?shù)放在首位，對(duì)學(xué)生道德,、法律方面的教育卻很少,，甚至是一片空白。為了獲得高考高分,，連人格都扭曲了,，這是令人悲哀的。這樣的學(xué)生即便是考上了大學(xué),，也是令人擔(dān)憂的,。

高考作文新聞原型遭人肉應(yīng)引起高度警惕,，這樣的行為應(yīng)該得到警告，但在喧嘩之后,，只要應(yīng)試教育仍然嚴(yán)重,，這種“遷怒”難免還會(huì)發(fā)生。(北京青年報(bào))

吐槽高考作文是對(duì)教育改革的期待

王丹

2015年高考已經(jīng)結(jié)束,，高考作文引爆的全民吐槽仍在狂歡中,。其中，新課標(biāo)Ｉ卷“女兒舉報(bào)老爸”,、山東卷“絲瓜藤和肉豆須”,、安徽卷“蝴蝶翅膀顏色”被網(wǎng)民票選為最奇葩作文題前3名。有網(wǎng)友直呼,，“高考作文題在任性的道路上已越走越遠(yuǎn)”“命題老師皆已升級(jí)為段子手”,。

網(wǎng)友結(jié)伴吐槽高考作文，吐槽的是作文題,，又不僅僅是作文題,。吐槽高考作文，是不少人的“致青春”,。他們對(duì)高考作文的戲說辣評(píng),，也是對(duì)自己曾經(jīng)努力奮斗的青春歲月的祭奠或懷舊。畢竟,，在不少國(guó)人心中,，高考才是真正意義上的成人禮，是人生中的那關(guān)鍵一躍,。不少吐槽帖以“我當(dāng)年高考”開頭,，憶往昔，懷舊情濃,。這些高考過來人在對(duì)高考作文的“一年三天黑”中,，完成了一場(chǎng)心照不宣的集體儀式。

吐槽高考作文,，是不少人對(duì)教育改革的善意“發(fā)難”,。高考一直以來都被當(dāng)作教育改革的風(fēng)向標(biāo)，高考作文更是被視為窺探教育理念和社會(huì)價(jià)值觀導(dǎo)向的重要載體,。也因此,，多數(shù)吐槽者都樂此不疲地揣測(cè)出題者的思路和意圖，看它關(guān)涉了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí),，提供給了學(xué)生多大的思辨和言說空間,，甚至于它想要強(qiáng)調(diào)和規(guī)勸的是何種文明教育和價(jià)值觀。

簡(jiǎn)而言之,，他們想要知道,，我們的教育想要培育出的到底是什么樣的人,，是否尊重個(gè)性和自由，是否重視創(chuàng)新,、批判和獨(dú)立的思考能力,。當(dāng)他們對(duì)揣測(cè)得出的結(jié)果不甚滿意時(shí)，吐槽就開始了,，盡管有一些是高考作文所不能承受之重,。譬如，有人就吐槽新課標(biāo)卷鼓勵(lì)女兒舉報(bào)父親是一種惡的教育,，并稱親子之間溝通一定有“第三種”選擇存在,。

吐槽者們無論是嘲諷作文題目市儈氣、脂粉氣,、才子氣,、文人氣撲面，揶揄話題作文已成精致利己主義表演的舞臺(tái),，還是直接拿法國(guó)高考作文題對(duì)比責(zé)問,，無疑多是源于對(duì)基礎(chǔ)教育的更高訴求和對(duì)教育改革的更高期望。而且這種訴求和期望,，在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)思想和教育實(shí)踐映照比對(duì)下,，顯得更為強(qiáng)烈和迫切。對(duì)于網(wǎng)友的吐槽,，政府有關(guān)部門要讀懂其“發(fā)難”背后的善意并有所作為,，無論是肆意放大吐槽中的娛樂心態(tài)，還是不屑一顧的膚淺一瞥,，都是對(duì)大眾殷殷期望和信任的辜負(fù),。（光明日?qǐng)?bào)）

高考作文該告別“雞湯寫作”了

楊鑫宇

2015年高考已落下帷幕，和往年一樣,，各省市新出的高考作文題成為社會(huì)各界熱議的焦點(diǎn),。今年高考作文題目引人注目的新特點(diǎn)之一，就是出現(xiàn)了一些取材自微博的“真實(shí)事件類”題目,，如重慶卷作文題《等待》，就取材自兩年前的一條熱門微博,；而新課標(biāo)全國(guó)一卷的材料作文題,，則取材自去年一起“孩子舉報(bào)父親違法”的真實(shí)新聞事件。這種現(xiàn)象發(fā)出一個(gè)信號(hào)：高考作文正在變得更加貼近現(xiàn)實(shí),。

對(duì)于這種從網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn),、新聞時(shí)事中提煉高考作文題的做法，不乏有人心懷疑慮,，認(rèn)為這種出題思路“流于膚淺”,，“過于超前”,。但依筆者之見，高考作文貼近現(xiàn)實(shí)的趨勢(shì)絕對(duì)不是“過于超前”的,，恰恰相反,，當(dāng)下高考作文面臨的問題，并不是離現(xiàn)實(shí)太近,，而是離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn),。高考作文命題貼近現(xiàn)實(shí)的趨勢(shì)，值得肯定和鼓勵(lì),。

語文作文題在考試中所占分值高,，而且在考生未來的人生中，母語寫作也是一門必不可少的技能,。理想的高考作文題,，一方面要滿足篩選人才的宏觀要求，能考察到考生的真才實(shí)學(xué),，另一方面也應(yīng)考慮到考生的需求,，讓考生能夠在備考過程中，獲得真正有價(jià)值的寫作知識(shí)與能力,。結(jié)合這兩方面來考慮,，高考作文貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

高考考生一旦跨過高考這道門檻,，就將從青少年蛻變?yōu)槌赡耆?，就將?jīng)由大學(xué)進(jìn)入現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。對(duì)他們來說,，認(rèn)知現(xiàn)實(shí)和思考現(xiàn)實(shí)問題的能力不可或缺,；對(duì)于大學(xué)選拔人才來說，“理解現(xiàn)實(shí)”這一能力遠(yuǎn)比“文采飛揚(yáng)”重要,；而對(duì)于社會(huì)來說,，對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的思考和解決能力更是衡量一個(gè)人水平的準(zhǔn)繩之一。高考作文引入社會(huì)熱點(diǎn),，正體現(xiàn)出了命題人對(duì)于考生思考現(xiàn)實(shí)問題能力的重視,，既能給考生更大的發(fā)揮空間，也能更好地考察考生的綜合能力,。

近年來,，高考作文題一貫“務(wù)虛”的現(xiàn)象，還沒有得到根本性扭轉(zhuǎn),，以今年為例,，從現(xiàn)實(shí)中取材的作文題所占的比例還是很小。大多數(shù)省市要么用一些延展性極強(qiáng)的抽象話語做題目，要么拿一些文學(xué)性有余,，而實(shí)際意義有限的寓言與哲理讓考生寫作,。在這樣的考題面前，考生不得不想方設(shè)法地體現(xiàn)自己的“文采”,，卻很難在作文中表達(dá)自己對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考與認(rèn)識(shí),，“雞湯文”也就在這類考題盛行的環(huán)境下大行其道。

考生熱衷炮制能得高分的“雞湯”,，教師們?yōu)榱俗寣W(xué)生獲得高分,，在教導(dǎo)考生進(jìn)行“雞湯寫作”的道路上越走越遠(yuǎn)。這種“務(wù)虛”傾向造成的惡果就是：“高考作文”成了一種脫離實(shí)際的考試專用文體,，學(xué)生們苦心修煉的寫作能力,，也成了一出考場(chǎng)便難堪大用的“屠龍之技”。徹底改變這一現(xiàn)狀,，要走的路還很長(zhǎng),。

高考通過作文所要考察的，是涵蓋考生認(rèn)知能力,、語言能力和邏輯能力為一體的綜合能力,，而絕不僅是運(yùn)用文字技巧的能力。社會(huì)需要更多寬廣視野的綜合型人才,，高考作文命題的理念還沒跟上社會(huì)需求,。正因如此，我們才要為這些敢于在命題上突破,，貼近現(xiàn)實(shí)的命題叫好,，以期待高考作文命題理念脫胎換骨，更加親近考生和社會(huì)現(xiàn)實(shí),。（中國(guó)青年報(bào)）

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