（一）

雖然爹是不能選擇的，但是很多人心目中還是有一個理想中的“爹”,。想要一個什么樣的爹,，其實是想要什么樣的生活、什么樣的人生,，或者說,，一個什么樣的爹，就能給孩子帶來什么樣的生活或人生,。近日,，我們有幸在短時間內一連看到三種“拼爹”,。

（二）

5月31日，廣東清遠一群家長帶著孩子去參觀一套賣400多萬元的豪華高檔度假別墅,，以此來激發(fā)孩子的成功欲望,。這些爹,，大多是商業(yè)成功人士。其中一個做裝飾布生意的馬老板說,，他不時會與商業(yè)合作伙伴、老鄉(xiāng)帶孩子去看豪華別墅,、名車展覽,，激發(fā)孩子的財富熱情與奮斗動力，告訴孩子只要努力賺錢,，就有機會購買幾百萬元的別墅、名車,，過上社會精英的日子。

這種教育方式姑且稱為“實物刺激型”,。

第二例,，有一個兒子對自己的爹說：“在這個拼爹的社會，你讓我無往而不勝”——這么牛的爹是誰,？用通行的標準來衡量,，“麗水攝影家協(xié)會副主席”是個有名無權的”虛職”；開過餐館,、舞廳賺了點小錢,，兒子是個小學教師，只看這些,，沒有多少人會羨慕鄭國強,、鄭藝父子；但是,，鄭氏父子間寫于2011年的兩封家信,，卻在昨天刷爆朋友圈。2011年鄭藝23歲,，即將大學畢業(yè),，鄭國強寫了一封信給兒子：“學會鄙視自己，才不會妥協(xié)”，鄭藝回信：“在這個拼爹的社會,，你讓我無往而不勝”,。父子之情真摯動人，富有幽默感的,、“沒大沒小”的交流更是讓不少人艷羨,；父子倆在子女教育、社會價值等方面的富有理想色彩的觀點也得到了很多人的贊同,。

鄭氏父子的關系,，是“平等交流型”。

第三例則是典型的,、狹義的“拼爹（媽）”,，講一個高三學生以第一作者的身份和當博導的媽媽聯(lián)手寫了一篇有關馬克思主義研究的論文。雖然還有待權威部門查證,，但人們把各種公開信息綜合起來看,，其中太多的“巧合”表明，這極有可能是一例父母利用自己的關系,，通過論文署名“搭便車”，讓女兒獲得兩所高校自主招生資格的弊案,。

（三）

“實物刺激型”的教育的特點是,，眼睛向外，把盡可能獲得外部資源——財富及其帶來的外界評價——作為“成功”的標準,；“人”的內心感受則不在考慮之內,。“實物刺激型”的教育,，有一個潛在的風險：如果孩子長大后有自己選擇,，不愿意“努力賺錢”，這不是讓家長的良苦用心落空了嗎,？這么早就要安排孩子未來的家長,，會允許孩子選擇自己的人生嗎？不允許孩子有自己的人生,，孩子會幸福嗎,？

所以，我們只能期待這些孩子能夠愉快地把父母的愿望當作自己的的愿望,，不要有自己的愛好,、興趣；更不要把自己的愛好,、興趣作為擇業(yè)方向,；如果不是這樣，如果父子之間談不攏，發(fā)生代際沖突,，輕則家庭不寧,，嚴重的就不好說了。

鄭氏父子的關系,，沒有多少人吃得消仿效：鄭藝高三時突然對寫小說來了興趣,，想休學一年去寫小說；鄭國強勸阻無效后,，竟然同意了,。類似的例子還有更多。這是鄭國強與很多家長不同的地方,。他知道：人生的“知識”,，要靠自己體驗獲得，體驗獲得的認知,，是他人不能替代的,；放大了說，整個人生都是一個體驗的過程,，人生不能由他人代替,；給孩子選擇、體驗的自由,，就是放棄控制,，放棄用自己的意志去代替孩子自己的人生，讓孩子主宰并擁有自己的人生,。鄭氏父子的家信之所以能夠給人們豐富的啟迪和感動,，根本原因，是父子倆的精神空間很廣闊,、很自由,、很獨立：不為陳規(guī)所左右，不為流行的評價標準所控制,，為自己的內心而活,，活出了真我。兩個獨立,、自由的人之間,，才會有這樣富于幽默感的交流。只有敢于經歷,、敢于冒險的人,，才能達到這樣的人生境界。

用論文造假來獲得自主招生資格,，即使能夠蒙混過去,，也是毀了孩子：剛剛開始的人生，就被植入了虛假；做父母的應該想到：人生從虛假起步,，孩子自己會是什么感受,？如果孩子內心沒有矛盾，沒有痛苦,，跟父母配合默契地作假,，那就是說，十八九歲的孩子,，心里就沒有陽光了,；他或她還沒有怎么經歷人生，就已經失去了真實,、真誠地生活的可能,；當他或她面對真愛時，流淚和歡笑還能是單純,、真實的嗎,？毀掉了孩子的幸福，還自以為得計,，這樣的家長,，還有很多。

網上曾經流行一句話：爹娘是禍害,；說的就是這種拼爹,。