在英文旁白和舒緩的配樂中，一個(gè)身著飛行服的女生在教室醒來,，漫步于校園,，走過圖書館書架,、面對(duì)著魚缸、瀏覽古代文獻(xiàn),、手術(shù)臺(tái)邊凝視,、在派對(duì)上起舞、看到黑板上的手繪飛機(jī)……最后脫下頭盔,，露出真容,。在這短短的4分50秒里，不可謂不符合校方對(duì)該片“美麗科幻+人性敘事+硬朗大片”的定位,，再來一個(gè)似乎不乏深意與文藝氣息的片名——《To My Light》，一下溢出了國際感,。

假如,，復(fù)旦大學(xué)110周年校慶日的這部宣傳片沒有陷入“抄襲門”，那相比之下,，國內(nèi)好些高校的宣傳片就顯得特LOW了,。

校領(lǐng)導(dǎo)致辭、知名校友,、榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng),、科研項(xiàng)目、文藝演出,、花草樹木……這是比較常見的高校宣傳片的內(nèi)容,，既嚴(yán)肅又同質(zhì)化。甚而,，近兩年一些高校熱衷于打“美女牌”,。2013年6月，“人大女神”突現(xiàn)在學(xué)校的官網(wǎng)主頁,，官網(wǎng)的訪問量短時(shí)間內(nèi)急速上升,，一度癱瘓。此外,，“師姐加空調(diào)”,、“學(xué)姐在等你”等招數(shù)也頻頻亮相。雖說一反傳統(tǒng),，但“賣俗”之聲也不絕于耳,。若與《To My Light》略作比試，“呵呵”,。

不過,，在現(xiàn)實(shí)的“丑聞”面前做假設(shè)，只顯徒勞,。網(wǎng)傳該片涉嫌抄襲日本東京大學(xué)2014年宣傳片《Explorer》,。有網(wǎng)友通過截屏對(duì)比發(fā)現(xiàn),，兩片創(chuàng)意、鏡頭,、文案甚至畫面等多處細(xì)節(jié),，均高度相似。還有網(wǎng)友調(diào)侃,，“復(fù)旦大學(xué)被曝宣傳片抄襲,，滬市應(yīng)聲暴跌6.5%”，真玄,！由此,，批評(píng)聲也一邊倒地淹沒復(fù)旦大學(xué)，甚至中國的高等教育,。

如果打開復(fù)旦大學(xué)宣傳片的“抄襲門”看看,，抄襲、“山寨”類文化,，在我國不僅根系發(fā)達(dá),，而且枝繁葉茂。

在上學(xué)期間,，這一幕應(yīng)是不少人的記憶,。“唉,，同學(xué),，把你的數(shù)學(xué)作業(yè)借我抄一下”——學(xué)渣一臉哀求態(tài)，學(xué)霸一副滿不樂意,、愛理不理的高傲狀,。若“抄襲門”一旦被老師發(fā)現(xiàn)，又有了另一幕——“你們倆到底誰抄的誰,？”——此處一片沉默,，假裝都沒抄。不過,，老師是誰呀,，誰抄誰他自己心里能沒有底？至于最后嘛,，好像不是學(xué)霸出賣學(xué)渣,，就是學(xué)渣被逼后承認(rèn)。

大學(xué)里也不少見,。去年8月,，中國人民大學(xué)學(xué)術(shù)期刊《國際新聞界》發(fā)布公告稱，于艷茹在該刊物所發(fā)表論文涉嫌抄襲,。隨后,，北大啟動(dòng)調(diào)查,，于今年宣布撤銷于艷茹博士學(xué)位。再舉一例,，2008年11月,，浙江大學(xué)副教授賀海波陷入“孿生論文”事件中，之后被指論文抄襲造假,。如您所知,，在今天的高校，這些只是冰山一角,。

遠(yuǎn)不止于校園,，抄襲好像也成了各領(lǐng)域的常態(tài)。于正抄瓊瑤,，江湖人稱“于抄抄”,；落馬貪官懺悔書互抄，春晚相聲小品也抄,；手機(jī)行業(yè)明目張膽地抄，就連2010年世博歌曲也因抄襲被停播……世界已經(jīng)阻擋不了了,，臉蛋鼻子都要抄襲明星的——人都成了山寨的,，還有什么不能抄？

實(shí)際上,，“山寨”是一個(gè)國家在特定發(fā)展期的必然現(xiàn)象,。1812年，美國的商人熱衷于“山寨”英國的快速紡織技術(shù),，而日本的崛起也被認(rèn)為是“山寨”了歐美,。其實(shí)，這便是所謂的后動(dòng)優(yōu)勢(shì),，即后來者或落后者觀察先入者或優(yōu)勢(shì)者,，以減少自身面臨的不確定性，獲取更大更好的發(fā)展條件,。

揆諸于現(xiàn)實(shí),，“Made In China”已經(jīng)在國際上形成了負(fù)面的刻板印象，但若要突破這一工業(yè)化過程中的瓶頸期,，自然也少不了抄襲與“山寨”階段,。只是，在自由與創(chuàng)新的高校,，在最不該有抄襲風(fēng)波的機(jī)構(gòu),，在國內(nèi)最頂尖的學(xué)府之一，發(fā)生這種事讓人實(shí)在痛心,。于是乎,，有人憋了一肚子對(duì)中國教育的不滿都噴發(fā)了出來,，不僅對(duì)學(xué)校痛罵一出，連學(xué)生也不放過,。

雖不至于夸大,，但也不容忽視。在某些時(shí)候,，“山寨”是為了更好的創(chuàng)新,。但是，在某些地方,，就必須把抄襲,、致敬、借鑒嚴(yán)格區(qū)分開來,，自責(zé)和道歉顯得蒼白了些,，最起碼，也要擺個(gè)創(chuàng)新的姿勢(shì)出來,。