5月27日,，迎來110周年校慶的復(fù)旦大學(xué)發(fā)布新版官方宣傳片《To My Light》,，在引來一片點(diǎn)贊后，有網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)該宣傳片與日本東京大學(xué)2014年的宣傳片《Explorer》有許多相似之外,，甚至有復(fù)旦校友直言“感到羞恥,！”

面對(duì)質(zhì)疑，復(fù)旦大學(xué)回應(yīng)稱,，該宣傳片根據(jù)該校2005級(jí)畢業(yè)生樂婭菲的事跡改編而來,，從機(jī)艙失速到她醒過來，從她飛翔夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)到回到機(jī)艙,，都是一點(diǎn)點(diǎn)頭腦風(fēng)暴出來的,，和東京大學(xué)的宣傳片完全不同。

也許確實(shí)是“巧合”——復(fù)旦和東大都想到一起去了,，但從創(chuàng)意到畫面,，都這么相似，校方再這么以獨(dú)立創(chuàng)意來回應(yīng)質(zhì)疑,，可能很難消除公眾的質(zhì)疑,。畢竟，兩部宣傳片就放在那里,，把兩部放在一起看,，越是校方宣傳這是“美麗科幻+人性敘事+硬朗大片”，越是會(huì)讓人渾身不舒服。

至少從宣傳角度,，這一引起抄襲質(zhì)疑的宣傳片,，是不適合再做宣傳片了。復(fù)旦校方應(yīng)該對(duì)此進(jìn)行評(píng)估,，以決定是不是還把這作為學(xué)校的宣傳片繼續(xù)使用,。如果東大校長(zhǎng)也來出席復(fù)旦的校慶，看到這一宣傳片,，會(huì)是怎樣的感想,。還有，此片已經(jīng)在校友中引起質(zhì)疑,，學(xué)校不能不顧師生和校友對(duì)此的反應(yīng),，一意以“堅(jiān)持”的姿態(tài)，來確認(rèn)沒有抄襲,?；蛟S在校方看來，不再使用,，便被“坐實(shí)”抄襲傳聞,，這并不是理性的態(tài)度。

在筆者看來,，復(fù)旦要正視這一宣傳片被質(zhì)疑抄襲的事件,。雖然大學(xué)制作宣傳片的創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)查新不同——學(xué)術(shù)研究要事先進(jìn)行查新檢索，看是否已有人做過這一研究,，并已取得成果——但作為大學(xué)宣傳片,，也必須有獨(dú)創(chuàng)之處。兩所不同的大學(xué),，居然一樣的創(chuàng)意,，很難讓人不懷疑，是否存在借鑒,，甚至抄襲,，畢竟全世界的一流大學(xué)就那么幾十上百所，學(xué)校的宣傳片就那么幾十上百部,，幾十部中就出現(xiàn)創(chuàng)意完全一樣的,，這重復(fù)的概率也太高了。要說制作者在創(chuàng)作時(shí)沒有看過國(guó)外大學(xué)的宣傳片,，也難讓人信服,。通常，制作者要事先收集其他大學(xué)的宣傳片,，這是制作者必須做的功課,。

建議復(fù)旦校方針對(duì)質(zhì)疑，組成由媒體代表、校友代表共同參加的獨(dú)立調(diào)查組,，對(duì)宣傳片的制作進(jìn)行獨(dú)立調(diào)查,，調(diào)查校方負(fù)責(zé)部門和委托的制作公司，是否在創(chuàng)作,、交流時(shí)，提到東大的宣傳片,，或者某個(gè)主創(chuàng)本人看過東大宣傳片,，偷偷把其創(chuàng)意移植到學(xué)校宣傳片制作中，其他人沒有看過,，覺得不錯(cuò),，于是卷入了幫助其完成創(chuàng)意抄襲的制作中。

只有獨(dú)立的調(diào)查,，才能消除質(zhì)疑,。這也是一所百年名校，應(yīng)該有的負(fù)責(zé)任態(tài)度,。事實(shí)上,，如果學(xué)校能高度重視這一事件，嚴(yán)肅調(diào)查,、處理,，這也是對(duì)學(xué)校的另一種宣傳，對(duì)待任何抄襲都一絲不茍,；而如果學(xué)校就采取回避的態(tài)度,，不去追究抄襲的真相和責(zé)任，還堅(jiān)持播放,，那么,，宣傳片的負(fù)面效應(yīng)會(huì)更大。有網(wǎng)友則表示,，“抄還是沒抄,，侵權(quán)還是沒侵權(quán)，都不重要了,。關(guān)鍵是吃相難看,。一個(gè)宣傳片被這樣質(zhì)疑，與它的初衷就南轅北轍了,。創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)無論是否該在道德層面被譴責(zé),，至少它這件事做的，是確定無疑完全失敗的,?！睂?duì)此，筆者一半贊成一半反對(duì)，贊成其對(duì)宣傳片的效果評(píng)估,，即目前的宣傳片起到這樣的宣傳作用,，實(shí)質(zhì)是失敗,；而反對(duì)的是,，還要追究是否抄襲，這是一所學(xué)校的精神所在,。

這一事件也提醒其他大學(xué),，在進(jìn)行學(xué)校宣傳時(shí)，創(chuàng)意很重要,，但創(chuàng)意也有知識(shí)產(chǎn)權(quán),，不能拿來就用。在發(fā)達(dá)國(guó)家,，按照學(xué)術(shù)界的通行規(guī)則,，一名學(xué)者的一個(gè)想法說出來之后，如果啟迪了他人的研究,，原創(chuàng)還是歸于說出想法的學(xué)者,，這種對(duì)思想、創(chuàng)意的尊重和保護(hù),，才激勵(lì)了創(chuàng)新和創(chuàng)造熱情,。我國(guó)大學(xué)要成為社會(huì)的思想庫，必須有這樣尊重創(chuàng)意的意識(shí),。