5月27日,，迎來110周年校慶的復(fù)旦大學(xué)發(fā)布新版官方宣傳片《To My Light》,，在引來一片點贊后,，有網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)該宣傳片與日本東京大學(xué)2014年的宣傳片《Explorer》有許多相似之外,，甚至有復(fù)旦校友直言“感到羞恥,！”

面對質(zhì)疑,，復(fù)旦大學(xué)回應(yīng)稱,，該宣傳片根據(jù)該校2005級畢業(yè)生樂婭菲的事跡改編而來,，從機艙失速到她醒過來,，從她飛翔夢的實現(xiàn)到回到機艙,，都是一點點頭腦風(fēng)暴出來的,，和東京大學(xué)的宣傳片完全不同。

也許確實是“巧合”——復(fù)旦和東大都想到一起去了,，但從創(chuàng)意到畫面,，都這么相似，校方再這么以獨立創(chuàng)意來回應(yīng)質(zhì)疑,，可能很難消除公眾的質(zhì)疑,。畢竟，兩部宣傳片就放在那里,，把兩部放在一起看,，越是校方宣傳這是“美麗科幻+人性敘事+硬朗大片”，越是會讓人渾身不舒服,。

至少從宣傳角度,，這一引起抄襲質(zhì)疑的宣傳片，是不適合再做宣傳片了,。復(fù)旦校方應(yīng)該對此進(jìn)行評估,，以決定是不是還把這作為學(xué)校的宣傳片繼續(xù)使用。如果東大校長也來出席復(fù)旦的校慶,，看到這一宣傳片,，會是怎樣的感想。還有,，此片已經(jīng)在校友中引起質(zhì)疑,，學(xué)校不能不顧師生和校友對此的反應(yīng)，一意以“堅持”的姿態(tài),，來確認(rèn)沒有抄襲,。或許在校方看來,，不再使用,，便被“坐實”抄襲傳聞，這并不是理性的態(tài)度,。

在筆者看來,，復(fù)旦要正視這一宣傳片被質(zhì)疑抄襲的事件。雖然大學(xué)制作宣傳片的創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)查新不同——學(xué)術(shù)研究要事先進(jìn)行查新檢索,，看是否已有人做過這一研究,，并已取得成果——但作為大學(xué)宣傳片，也必須有獨創(chuàng)之處,。兩所不同的大學(xué),，居然一樣的創(chuàng)意，很難讓人不懷疑,，是否存在借鑒,，甚至抄襲,，畢竟全世界的一流大學(xué)就那么幾十上百所，學(xué)校的宣傳片就那么幾十上百部,，幾十部中就出現(xiàn)創(chuàng)意完全一樣的，這重復(fù)的概率也太高了,。要說制作者在創(chuàng)作時沒有看過國外大學(xué)的宣傳片,，也難讓人信服。通常,，制作者要事先收集其他大學(xué)的宣傳片,，這是制作者必須做的功課。

建議復(fù)旦校方針對質(zhì)疑,，組成由媒體代表,、校友代表共同參加的獨立調(diào)查組，對宣傳片的制作進(jìn)行獨立調(diào)查,，調(diào)查校方負(fù)責(zé)部門和委托的制作公司,，是否在創(chuàng)作、交流時,，提到東大的宣傳片,，或者某個主創(chuàng)本人看過東大宣傳片，偷偷把其創(chuàng)意移植到學(xué)校宣傳片制作中,，其他人沒有看過,，覺得不錯，于是卷入了幫助其完成創(chuàng)意抄襲的制作中,。

只有獨立的調(diào)查,，才能消除質(zhì)疑。這也是一所百年名校,，應(yīng)該有的負(fù)責(zé)任態(tài)度,。事實上，如果學(xué)校能高度重視這一事件,，嚴(yán)肅調(diào)查,、處理，這也是對學(xué)校的另一種宣傳,，對待任何抄襲都一絲不茍,；而如果學(xué)校就采取回避的態(tài)度，不去追究抄襲的真相和責(zé)任,，還堅持播放,，那么，宣傳片的負(fù)面效應(yīng)會更大,。有網(wǎng)友則表示,，“抄還是沒抄,，侵權(quán)還是沒侵權(quán)，都不重要了,。關(guān)鍵是吃相難看,。一個宣傳片被這樣質(zhì)疑，與它的初衷就南轅北轍了,。創(chuàng)作團(tuán)隊無論是否該在道德層面被譴責(zé),，至少它這件事做的，是確定無疑完全失敗的,?！睂Υ耍P者一半贊成一半反對,，贊成其對宣傳片的效果評估,，即目前的宣傳片起到這樣的宣傳作用，實質(zhì)是失??；而反對的是，還要追究是否抄襲,，這是一所學(xué)校的精神所在,。

這一事件也提醒其他大學(xué)，在進(jìn)行學(xué)校宣傳時,，創(chuàng)意很重要,，但創(chuàng)意也有知識產(chǎn)權(quán)，不能拿來就用,。在發(fā)達(dá)國家,，按照學(xué)術(shù)界的通行規(guī)則，一名學(xué)者的一個想法說出來之后,，如果啟迪了他人的研究,，原創(chuàng)還是歸于說出想法的學(xué)者，這種對思想,、創(chuàng)意的尊重和保護(hù),，才激勵了創(chuàng)新和創(chuàng)造熱情。我國大學(xué)要成為社會的思想庫,，必須有這樣尊重創(chuàng)意的意識,。