說(shuō)說(shuō)校服那點(diǎn)事兒
2015-04-27 07:53:00? ?來(lái)源:廣州日?qǐng)?bào) 責(zé)任編輯:孫勁貞 我來(lái)說(shuō)兩句 |
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近日,,東莞一所學(xué)校發(fā)放“天價(jià)校服”引發(fā)熱議,東莞市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校一位負(fù)責(zé)管理校服事宜的老師證實(shí)事情屬實(shí),,但這名老師稱校服價(jià)格是由市教育局聯(lián)合多部門招標(biāo)確定的,。記者獲悉,,該校本次發(fā)放的校服有12種不同季節(jié)的衣服。(4月26日《廣州日?qǐng)?bào)》) 平均每件校服100多元,,如果能保證校服用料、做工,、舒適度等細(xì)節(jié),,這個(gè)價(jià)格應(yīng)屬于合理范圍。另外,,從數(shù)量看,,“夏運(yùn)”上衣短褲、“秋運(yùn)”上衣長(zhǎng)褲這幾類比較常穿的也不過(guò)發(fā)了兩套,,在廣東,遇上濕漉漉的回南天,,兩套校服恐怕不夠穿,,數(shù)量上也不應(yīng)苛求,。 說(shuō)起我們的校服,,其實(shí)在價(jià)格與數(shù)量外,被吐槽更多的是校服樣式,“男女無(wú)異”的體育版校服不僅無(wú)法體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性,,也沒(méi)有多少審美價(jià)值,這種服裝能滿足時(shí)下廣大學(xué)生的需求嗎,?校服文化應(yīng)該有怎樣的內(nèi)涵,該承載怎樣的功能,,值得思考,。 校服是校園文化的載體之一,,規(guī)范服裝有利于統(tǒng)一管理,,也利于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),當(dāng)然,,除此之外,,校服對(duì)于中小學(xué)生審美意識(shí)的培養(yǎng)也有重要意義。對(duì)于審美正處于塑造階段的中小學(xué)生,,校服除了舒適外,,美觀與否同樣重要。 放眼當(dāng)前,,我國(guó)不少地方校服形式統(tǒng)一,,松松垮垮,,款式單調(diào)而平板,風(fēng)格趨于運(yùn)動(dòng)裝,,實(shí)用功能強(qiáng)而審美功能不足,,忽略了孩子們的形體之美與青春氣息。不少學(xué)生往往通過(guò)穿大號(hào)校服或把褲腳改窄等方式進(jìn)行無(wú)言的抵抗,。幾年前,,南京一所中學(xué)計(jì)劃引進(jìn)韓版校服,引得學(xué)生歡呼雀躍,,一時(shí)成為熱門話題,。我們的校服確實(shí)到了該反思的階段。 與我國(guó)學(xué)生對(duì)校服“厭倦情緒”相比,,一些國(guó)家如日本韓國(guó),,學(xué)生卻把穿校服當(dāng)成時(shí)尚。在日本,、韓國(guó)等地,,校服不僅是上學(xué)時(shí)的必備裝束,而且因其時(shí)尚,、美觀,,不少學(xué)生畢業(yè)后依舊喜歡穿校服風(fēng)格的時(shí)裝,校服的價(jià)值得到延伸,。 國(guó)外校服值得我們學(xué)習(xí)的一點(diǎn)在于注重審美功能,。培養(yǎng)孩子的審美個(gè)性,與時(shí)俱進(jìn)地在校服中移入時(shí)尚元素,,是日韓國(guó)家校服的共性,。拿日本校服而言,它們參照西裝或職業(yè)裝的標(biāo)準(zhǔn),,輔以柔線的設(shè)計(jì),,從而突出學(xué)生的溫純與可愛(ài)。白襯衫,、小領(lǐng)結(jié),、毛線背心、短裙,、高筒襪,、黑皮鞋……這些看似很“潮”的配飾都被納入日韓校服,既體現(xiàn)了時(shí)尚的元素又體現(xiàn)了活潑可愛(ài)的本性,,因而一經(jīng)推出就得到了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可,。 國(guó)外校服值得我們學(xué)習(xí)的另一點(diǎn)就是對(duì)傳統(tǒng)文化的呼應(yīng)。不少國(guó)家的校服款式都與本國(guó)文化有機(jī)地結(jié)合,,英國(guó)校服以經(jīng)典優(yōu)雅的款式使一代代英國(guó)學(xué)生傳承了英國(guó)人嚴(yán)謹(jǐn)高雅的氣質(zhì),;日本在校服的設(shè)計(jì)中注重加入流行元素,,在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)時(shí)尚的正確認(rèn)識(shí);韓國(guó)較為西化的校服款式,,體現(xiàn)了韓國(guó)飛速發(fā)展的國(guó)際化步伐,。我們國(guó)家有著豐富的傳統(tǒng)服飾資源,中山裝,、旗袍,、漢服……帶有民族特色的服飾為何不能被校服“巧用”?我們一直糾結(jié)于如何發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,,何不以校服作為著力點(diǎn),? 總的來(lái)說(shuō),校服作為校園生活的重要組成部分,,應(yīng)承載更多審美及文化功能,。這不僅符合學(xué)生全面發(fā)展的需要,也是豐富校園文化,、拓展校服價(jià)值的必經(jīng)之路,。期待我們的校服多來(lái)點(diǎn)“日韓style”。 |
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