24日,，中國人民大學一則“只有春節(jié)還不夠,，春假有8天”的通知，在網上悄然走紅,。自2008年起,，人民大學堅持“春假+五一”8天長假模式,，一直備受學生好評。人大師生表示,，“春假”作為學校給的“特殊福利”,，是一年一度的“春游日”。

但凡與休假有關的話題,，總是引人關注,。休假不夠和休假質量不高，使得人們對假日有著異乎尋常的焦渴,。在春意盎然的日子里,，長達8天的假期，宜閑宜游,，還無須忍受“黃金粥”的痛苦,，這樣的“特殊福利”簡直讓人羨慕嫉妒恨。

只是,，羨慕歸羨慕,，“春假”對于所有人未必具有普適意義。在休假與勞動的關聯(lián)利益之間,，找到一個公約數(shù),，然后疊加在旅游出行的適宜度上，對于個體來說才具有現(xiàn)實意義,。所以,，解決休假與勞動的矛盾，最優(yōu)的選擇自然是“帶薪年假”,，對自己的休假進行規(guī)劃,，在安排上進行“私人訂制”。

然而，真正要實現(xiàn)國民休假從“國家訂制”到“私人訂制”的轉變,，不僅“帶薪年假”法規(guī)執(zhí)行力度要加強,，勞動用工者的利益與需要也要兼顧。譬如“春假”,，一年之計在于春,，春季雖然很宜游，但對于企業(yè)與行業(yè)來說,，這一年的工作才剛剛開始,，需要一個穩(wěn)定的生產環(huán)境。無疑,，即便是休假“私人訂制”,，也不等于想什么時候休假就什么時候休假，想怎么休假就怎么休假,，還得滿足行業(yè)與企業(yè)的特點,，用最小的成本來支取最大的福利。

當然,，這并不意味著人大的“春假”沒有意義,，恰恰相反，其意義在于“因情訂制”——它符合行業(yè)特點,，不影響到教學,，也不影響到社會秩序，還有一點是大學的主動性和靈活性,。也就是說,，“春假”不可復制,，但“春假”的模式可以借鑒,。

比如，生產性企業(yè)可以把定期的全面檢修與節(jié)假日結合起來,，給職工放長假,；經營性的公司也可以在淡季或者業(yè)務的空檔期，設置專門的假期,。諸如此類,，在國民休閑“國家訂制”與“私人訂制”之間，找到一個折中的辦法,，不僅顯得人性化,，事實上也是帶薪休假落地的一個現(xiàn)實路徑。

摘編自新華社3月26日電文/房清江