【取消財(cái)政性教育投入的“法定支出”紅線,，必須回答兩個(gè)問題。其一,，我國教育財(cái)政性教育投入已經(jīng)得到保障了嗎,？其二,，目前教育經(jīng)費(fèi)投入、使用,、管理的體系已經(jīng)健全了嗎,？】

今年是修改后的預(yù)算法正式實(shí)施的第一年，這部被稱為“經(jīng)濟(jì)憲法”的法規(guī)有一處修改頗引人注意：該法案根據(jù)十八屆三中全會(huì)決定關(guān)于重點(diǎn)支出一般不同財(cái)政收支增幅掛鉤的要求,，刪除了以前預(yù)算審查和執(zhí)行中涉及法定支出的規(guī)定,。其中就包括不再提教育財(cái)政性投入要占GDP的4%“慣例”。不少代表委員在對(duì)此肯定的同時(shí),，也擔(dān)憂隨著新預(yù)算法的實(shí)施,，教育等領(lǐng)域投入取消“法定支出”紅線后，教育支出占比會(huì)降低,、會(huì)再度陷入“差錢”境地,。(新華社3月10日)

取消財(cái)政性教育投入的“法定支出”紅線，必須回答兩個(gè)問題,。其一,，我國教育財(cái)政性教育投入已經(jīng)得到保障了嗎？其二,，目前教育經(jīng)費(fèi)投入,、使用、管理的體系已經(jīng)健全了嗎,？

先來看第一個(gè)問題。表面上看,，我國財(cái)政性教育投入已經(jīng)得到保障了嗎,？未必。我國在1993年制訂的《中國教育改革和發(fā)展綱要》,，明確提到“本世紀(jì)末,，國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國民生產(chǎn)總值的比重應(yīng)達(dá)到4%”，可是,，這一目標(biāo)直到2012年才達(dá)到,。需要注意的是,，2012年教育投入達(dá)到GDP的4%,，不意味著此前那么多年的欠債就補(bǔ)上了——我國學(xué)前教育入園率低、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱,、義務(wù)教育嚴(yán)重不均衡都與欠債有關(guān),。按照教育界的測(cè)算,，我國要實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大教育公平,、提升教育質(zhì)量的目標(biāo),，財(cái)政性教育投入至少要達(dá)到GDP的5%，而不是滿足于4%的水平——這一投入水平連發(fā)展中國家的平均投入水平也沒有達(dá)到（2003年,，全世界平均投入水平為5.1%,，發(fā)展中國家為4.1%）。

再來看第二個(gè)問題,。我國目前的教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算,、撥款、執(zhí)行,，還是以行政為主導(dǎo)，這帶來的問題是,，我國教育投入長期得不到保障,，教育一直缺錢花，以及個(gè)別一些地方亂花錢,，教育經(jīng)費(fèi)被用于形象工程,，或被擠占、挪用,、侵占，就與這一撥款體系有關(guān),。今年兩會(huì)上,，教育部門證實(shí)，去年有1000億教育預(yù)算沒有花完,，這不是說教育投入多了,，而是暴露出教育撥款體系的漏洞。

假如這一撥款體系不改革,，那么,，在取消教育支出的法定紅線之后，教育投入得不到保障的問題,，很可能重演,，而公眾也難以用法定支出比例去督促政府——本世紀(jì)初的10年間，每年的兩會(huì)上,，代表,、委員沒有少拿4%去督促政府，才督促出2012年達(dá)到法定支出紅線的結(jié)果——而且，也難以確保每一分教育投入都用到刀刃上,。為此,，有必要繼續(xù)明確教育支出的法定紅線，不是上個(gè)世紀(jì)90年代確定的4%,，而是明確到2020年,，達(dá)到5%的投入水平。當(dāng)然,，具體達(dá)到怎樣的投入水平目標(biāo)，需要深入調(diào)研,、廣泛聽取意見,，進(jìn)行科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)，與教育改革和發(fā)展的目標(biāo)相適應(yīng),。

另外,，必須改革我國的教育撥款體系，建立國家和地方教育撥款委員會(huì),，由國家和地方教育撥款委員會(huì),，負(fù)責(zé)教育撥款預(yù)算，并監(jiān)督政府撥款,，檢查教育撥款使用效果,。

如果能建立這樣的撥款委員會(huì)，那么,，教育支出的法定支出紅線可以取消，因?yàn)閾芸钗瘑T會(huì),，會(huì)結(jié)合教育發(fā)展的實(shí)際需求,，確定預(yù)算，并監(jiān)督政府執(zhí)行,。這是保障教育撥款的重要機(jī)制,，也是我們改革教育撥款體系的一個(gè)努力方向。