江蘇省邳州市的一些高中教師反映，他們已經(jīng)有一年多沒有正常領(lǐng)過工資,，并不是財政拖欠工資,，而是工資卡被法院凍結(jié)了，他們甚至還會收到法院發(fā)來的傳票,。據(jù)記者調(diào)查,，當(dāng)?shù)夭簧賹W(xué)校為追求星級，找老師作擔(dān)保,，舉債擴(kuò)建校區(qū),，或者向私人借高息貸款，直至資金鏈斷裂,，陷入困境,。（2月2日 京華時報）

我國實行以國家和各級人民政府辦學(xué)為主，鼓勵社會力量辦學(xué)為輔的義務(wù)教育的辦學(xué)體制,。學(xué)校投資擴(kuò)建到底要不要搞,，如何搞？應(yīng)該慎重研究,，科學(xué)決策,。包括經(jīng)費的落實，基建對正常教學(xué)的影響等等,，即使借款改擴(kuò)建學(xué)校,，也要考慮償還能力。而邳州市一些中學(xué)在沒有當(dāng)?shù)刎斦芸畹那闆r下,，不顧實際,，學(xué)校自籌資金盲目上馬，而且學(xué)校找老師擔(dān)保,，無異于在綁架老師,。不但使工程隊工人拿不到辛苦錢，老師和學(xué)生卻成了最大的受害者,。有的學(xué)校正常水電都難以保證,，老師也被卷入各種債務(wù)風(fēng)波，生活遭受變故和打擊,。教學(xué)秩序大受影響,，教育質(zhì)量必然就會出現(xiàn)下降。

學(xué)校是教書育人的地方,，做任何事情都應(yīng)該考慮社會觀感,。邳州這些學(xué)校如果真的為提高教育水平考慮改擴(kuò)建，那有情可原,。但實際上,，這些學(xué)校進(jìn)行改擴(kuò)建，為的是搞評比達(dá)標(biāo)這些華而不實的東西,。邳州要求各學(xué)校對照四級學(xué)校達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)大辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。而那些學(xué)校校長為了追求政績,，在財政緊張的情況下,，甚至采取民間借貸的形式，債務(wù)纏身依然大興大建,。有的還限時限期搞“七校共建”,，像官湖高中，按要求放棄了原來的校區(qū),，搬到了新城區(qū),。可是沒等學(xué)校蓋好,，當(dāng)?shù)刂饕I(lǐng)導(dǎo)調(diào)走,，“七校共建”的任務(wù)也就作罷，留下了一棟棟爛尾樓,，而且還留下了巨額的債務(wù),。

教育，本是傳道授業(yè)解惑,，多些干凈,、少些功利更符合教育的初衷,，千萬不能被穿上“功利”的新衣。邳州一些學(xué)校大規(guī)模借債建設(shè)的沖動,，關(guān)鍵還是學(xué)校為了獲取更大的利益,。由于江蘇省教育部門規(guī)定評上四星級的學(xué)校可以提高收費標(biāo)準(zhǔn),，邳州一些學(xué)校就出現(xiàn)了利益沖動,，加上政府部門的慫恿，使學(xué)校改擴(kuò)建的過程明顯處于失控和盲目狀態(tài),。如：宿羊山高中幾年前進(jìn)行擴(kuò)建,，如果評上四星級，不僅能顯示領(lǐng)導(dǎo)的政績,，而且學(xué)生的收費標(biāo)準(zhǔn)可以翻倍,。但由于學(xué)校沒有把更多的心思放在教學(xué)上，結(jié)果沒有評上,，原本以為通過高收費償還債務(wù)的愿望落了個空,，陷入了巨額債務(wù)無法償還的境地。這樣的教育發(fā)展模式,，急功近利,，毫無意義。

由些看來,，邳州市當(dāng)初鼓勵學(xué)校盲目進(jìn)行改擴(kuò)建,，這種不當(dāng)?shù)臎Q策，讓今天的學(xué)校,、政府都陷入了被動,。政府作為公立學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的決策者有不可推卸的責(zé)任。如果當(dāng)初不盲目鼓勵這些學(xué)校改擴(kuò)建,，如果政府部門嚴(yán)格把關(guān)和審批,，進(jìn)行科學(xué)的論證，那么不至于有今天的結(jié)局?，F(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急是要保障老師的正常生活,，恢復(fù)正常的教學(xué)秩序，政府部門不能一推了之,，更不能繼續(xù)綁架老師,。