在今年2月底至6月高考前,，南寧的石同學(xué)陸續(xù)交了1.97萬元參加一個(gè)高考補(bǔ)習(xí)班,。如今高考已結(jié)束,，他的成績(jī)卻沒能達(dá)到雙方所簽合同約定的分?jǐn)?shù),。按合同約定，石同學(xué)認(rèn)為校方應(yīng)退還自己6000元,。然而校方認(rèn)為,，報(bào)名時(shí)已打了折扣,，并且他沒達(dá)到合同約定的領(lǐng)取助學(xué)金的條件，故不予退還,。校方甚至建議他另外再找一名學(xué)生來補(bǔ)課,，然后校方可以退還3000~4000元學(xué)費(fèi),，“這是行業(yè)慣例”,。（7月12日 《南國(guó)早報(bào)》）

盡管,，藝術(shù)補(bǔ)習(xí)學(xué)校的答復(fù)看似言之鑿鑿,，其實(shí)不過是在合同中，玩“定金”與“訂金”之類的春秋筆法而已,。想想看,，明明是高考成績(jī)不達(dá)標(biāo)的退款，為何在合同中,，寫成“向?qū)W生提供6000元助學(xué)金”？要求“學(xué)生按資料《用戶手冊(cè)》約定的方法和要求使用資料,，且完全掌握了資料所涉及的知識(shí)點(diǎn)”,，豈不是一個(gè)可以隨意脫責(zé)的萬能條款？這些都是校方在合同中植入的bug,。

對(duì)考生而言,，高考是一個(gè)可以決定人生方向的十字路口，考試好壞與否,，關(guān)系未來的命運(yùn)。故而,，但凡能提分的機(jī)會(huì),，都被其視為“救命稻草”,。然而,，由于高考補(bǔ)習(xí)屬于“一次性產(chǎn)品”—大多數(shù)人一生只參加一次。因此,，不法學(xué)校不怕將之做成“一錘子買賣”,。于是，虛假宣傳,、合同欺詐,、傳銷式招生，應(yīng)運(yùn)而生,。只要能忽悠到學(xué)生,，使用在下三濫的手法,，都在所不惜，至于教學(xué)質(zhì)量好壞,，反而無所謂,。

以本案為例，該藝術(shù)補(bǔ)習(xí)學(xué)校,，明顯存在許多違規(guī)之處,。其一，沒有辦公場(chǎng)所,，沒有獨(dú)立教學(xué)區(qū),，卻以“南寧市意中高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校”名義招生,，不是明顯的“套牌”學(xué)校么,？其二，“傳說”中的南寧二中,、三中等名校的教師“爽約”,，變成普通老師，不是宣傳欺詐,，又作何解釋,？更讓人氣憤的是，學(xué)生要求按合同退款,，學(xué)校竟要求拉一個(gè)“下線”,，“另外再找一名學(xué)生來補(bǔ)課”，這是招生還是傳銷,？

不法補(bǔ)習(xí)班的橫行,，無疑是讓考生賠了錢財(cái)又丟了未來，抱憾終生,。而且,，對(duì)補(bǔ)習(xí)市場(chǎng)來說，也會(huì)產(chǎn)生劣幣驅(qū)良幣的“負(fù)效應(yīng)”,，不利于健康發(fā)展,。

因此，面對(duì)不法補(bǔ)習(xí)班橫行,，教育主管部門,，絕不能僅僅是引導(dǎo)考生，“理性選擇學(xué)?！?。而是要主動(dòng)出擊，首先,，要以本案為突破口“按圖索驥”,，看一看有多少“傳銷式”招生藝校在坑騙考試的未來,。進(jìn)而，通過嚴(yán)厲的整頓,，讓“套牌”行駛的黑輔導(dǎo)班,，在教育補(bǔ)習(xí)市場(chǎng)絕跡。當(dāng)然,，更重要的是,，引導(dǎo)藝術(shù)學(xué)校，在師資,、硬件上盡快升級(jí),，走出“一錘子買賣”的模式，走上健康發(fā)展的快車道,。