在今年2月底至6月高考前,，南寧的石同學(xué)陸續(xù)交了1.97萬元參加一個高考補習(xí)班,。如今高考已結(jié)束，他的成績卻沒能達到雙方所簽合同約定的分數(shù)。按合同約定,，石同學(xué)認為校方應(yīng)退還自己6000元,。然而校方認為，報名時已打了折扣,，并且他沒達到合同約定的領(lǐng)取助學(xué)金的條件,，故不予退還。校方甚至建議他另外再找一名學(xué)生來補課,，然后校方可以退還3000~4000元學(xué)費,，“這是行業(yè)慣例”。（7月12日 《南國早報》）

盡管,，藝術(shù)補習(xí)學(xué)校的答復(fù)看似言之鑿鑿,，其實不過是在合同中，玩“定金”與“訂金”之類的春秋筆法而已,。想想看,，明明是高考成績不達標的退款，為何在合同中,，寫成“向?qū)W生提供6000元助學(xué)金”,？要求“學(xué)生按資料《用戶手冊》約定的方法和要求使用資料，且完全掌握了資料所涉及的知識點”,，豈不是一個可以隨意脫責的萬能條款,？這些都是校方在合同中植入的bug。

對考生而言,，高考是一個可以決定人生方向的十字路口,，考試好壞與否，關(guān)系未來的命運,。故而,，但凡能提分的機會，都被其視為“救命稻草”,。然而，由于高考補習(xí)屬于“一次性產(chǎn)品”—大多數(shù)人一生只參加一次,。因此,，不法學(xué)校不怕將之做成“一錘子買賣”。于是,，虛假宣傳,、合同欺詐、傳銷式招生,，應(yīng)運而生,。只要能忽悠到學(xué)生，使用在下三濫的手法，都在所不惜,，至于教學(xué)質(zhì)量好壞,，反而無所謂。

以本案為例,，該藝術(shù)補習(xí)學(xué)校,，明顯存在許多違規(guī)之處。其一,，沒有辦公場所,，沒有獨立教學(xué)區(qū)，卻以“南寧市意中高考補習(xí)學(xué)?！泵x招生,，不是明顯的“套牌”學(xué)校么？其二,，“傳說”中的南寧二中,、三中等名校的教師“爽約”，變成普通老師,，不是宣傳欺詐,，又作何解釋,？更讓人氣憤的是,，學(xué)生要求按合同退款,，學(xué)校竟要求拉一個“下線”,，“另外再找一名學(xué)生來補課”，這是招生還是傳銷,？

不法補習(xí)班的橫行,，無疑是讓考生賠了錢財又丟了未來,，抱憾終生,。而且，對補習(xí)市場來說,，也會產(chǎn)生劣幣驅(qū)良幣的“負效應(yīng)”,，不利于健康發(fā)展。

因此,，面對不法補習(xí)班橫行,，教育主管部門,，絕不能僅僅是引導(dǎo)考生,，“理性選擇學(xué)?！?。而是要主動出擊,，首先,，要以本案為突破口“按圖索驥”,，看一看有多少“傳銷式”招生藝校在坑騙考試的未來,。進而，通過嚴厲的整頓,，讓“套牌”行駛的黑輔導(dǎo)班,，在教育補習(xí)市場絕跡。當然,，更重要的是,，引導(dǎo)藝術(shù)學(xué)校,，在師資,、硬件上盡快升級,，走出“一錘子買賣”的模式,，走上健康發(fā)展的快車道,。