8歲中考,，今年10歲念高二的冷然,，是沖著中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班這個(gè)夢(mèng)想,，參加今年福建省高考的,。但現(xiàn)在,，超一本線68分的他,，因少年班“門(mén)檻”升高,，或無(wú)緣中科大少年班,，進(jìn)而失去被其他大學(xué)錄取的機(jī)會(huì)。（6月29日《東南快報(bào)》）

因少年班“門(mén)檻”比預(yù)想更高,，與填報(bào)志愿程序上的缺憾,，小冷然有可能“魚(yú)”與“熊掌”都沒(méi)能收獲，但從豐富人生經(jīng)歷,、塑造更健全人格上看,，未必不是件好事。

小冷然一路走來(lái),，“幾步并作一步”的連蹦帶跳,，走得實(shí)在太順利了。如果此次“提前”高考,，也能心想事成,，將使其學(xué)習(xí)生涯更“完美無(wú)缺”。問(wèn)題是,，人生之路曲折漫長(zhǎng),，每個(gè)人不可能永遠(yuǎn)停留在童年、少年,，各人的生活半徑也不可能永遠(yuǎn)囿于校園之內(nèi),，當(dāng)時(shí)過(guò)境遷,，對(duì)一個(gè)人的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)有了改變，這曾經(jīng)的應(yīng)試場(chǎng)上的“英雄郎”,，能否轉(zhuǎn)身為工作,、創(chuàng)業(yè)上的“真好漢”？這一路順風(fēng)順?biāo)?、春風(fēng)得意的小小少年,，可否承受得了人生路上的曲曲折折、溝溝坎坎,？

正是在這個(gè)意義上,，小冷然的此番高考“遇挫”未嘗不是件好事。于其個(gè)人而言,，在一路鮮花掌聲,、享受成功中，突然出現(xiàn)這么一次不順利,，遭遇這么一回小坎坷,，正好停下腳步思考一下學(xué)習(xí)、生活,，正好磨煉一下意志,，提升抗挫折能力；于家長(zhǎng)而言,，在對(duì)孩子唯分是瞻,、唯成績(jī)是求的時(shí)代“主旋律”中，不妨借此關(guān)注一下孩子的情商發(fā)展,，順帶提高孩子其他方面的素質(zhì),。

顯然，面對(duì)10歲“神童”的高考“遇挫”,，應(yīng)該把“壞事”變“好事”,，玉不琢不成器，經(jīng)過(guò)現(xiàn)實(shí)的打磨,，相信小冷然的明天會(huì)更加燦爛,。