用奇幻的畢業(yè)照表達(dá)對畢業(yè)的困惑與迷茫,，當(dāng)層出不窮的創(chuàng)意畢業(yè)照風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)時，福州大學(xué)學(xué)生崔健用一組蒙眼的畢業(yè)照表達(dá)了自己對畢業(yè)的失落,，特別的想法也引來網(wǎng)友贊同,。（6月9日《東南快報》）

雙眼蒙紗、身體懸空,、神情落寞,、……怪異的裝扮加上高難度的身體語言,，將畢業(yè)與茫然的情緒表露無遺，引發(fā)大學(xué)生們的共鳴和點(diǎn)贊,。

我們不要因為“奇幻畢業(yè)照”畫面的幽暗而過于擔(dān)心,。畢業(yè)照貴在創(chuàng)意，特別的構(gòu)思,、奇巧的角度,、迷離的主題乃至出格的畫面都是吸取眼球的關(guān)鍵因素。大學(xué)生活枯燥而又多彩,，青春美好而短暫,，在告別母校、踏入社會之際,，思緒時而低迷時而激昂,，過來人不難理解。用別出心裁的膠片記錄一去不返的青春年代,，再怎么張揚(yáng),、再怎么乖戾，似乎也不為過,。

然而,，我們需關(guān)注到“奇幻畢業(yè)照”有著并不奇幻的現(xiàn)實背景：拍攝者說，畢業(yè)了,，各種迷茫,、失落的感受襲來，加上工作也沒著落,，有點(diǎn)不知所措,。理性很豐滿，現(xiàn)實很骨感,，“最難就業(yè)年”,、“700多萬畢業(yè)生大軍”，青春在時代的侵蝕中迷失,。蒙眼照后面黑板上的“畢業(yè),、憂郁、房子,、靈魂,、工作”……無以計數(shù)的詞組，與其說是建構(gòu)了畫面的構(gòu)圖,，莫若說是放大了當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生對未來深深的無力感,。

“奇幻畢業(yè)照”幾許真實幾許虛幻，幾許沉郁幾許陽光,？一方面,，我們要輕松面對年輕人“揮霍”青春的情緒,，另一方面，更要為他們的夢想夯實著陸的平臺——尊重他們自由,、獨(dú)立的價值觀,，尊重他們張揚(yáng)、創(chuàng)新的思維方式,，并為其提供專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)和實踐機(jī)會,，為其搭就廣闊的人生舞臺。

當(dāng)然,，要從低迷,、困惑的情緒中走出來，畢業(yè)生們也該具備客觀理性,，具備多向思考的素質(zhì)和能力,，準(zhǔn)確定位自己的工作目標(biāo)及人生目標(biāo)，讓“奇幻畢業(yè)照”定格一段糾結(jié),，卻不失美麗的青春剪影。