6月4日上午,，廣州市，廣州大學(xué)附屬中學(xué)高三,、初三學(xué)生將廢棄試卷扔出教室,，釋放壓力，迎接即將到來的考試,。（6月5日新華網(wǎng)）

6月,，雷打不動又迎來“瘋狂撕書季”，此際,，好多中學(xué)與廣州大學(xué)附屬中學(xué)一樣,，教學(xué)樓前撕碎的書本漫天飛舞。頗為費(fèi)解的是,，“釋放壓力”式撕書何時(shí)成了初高考前夕的“必上節(jié)目”?

可以說,，無論什么情緒下的撕書行為皆不對?？擅髦簳粚Γ恍W(xué)校,，還有不少學(xué)生家長偏偏不糾錯(cuò),，甚至包容這種錯(cuò)，據(jù)媒體報(bào)道,，有的學(xué)校甚至還設(shè)立“畢業(yè)撕書節(jié)”,，供學(xué)生“狂歡”；有的學(xué)校不鼓勵(lì)這樣的釋放方式,，但也沒有過多地制止,，態(tài)度“曖昧”；有的學(xué)校干脆“全力配合”,，那邊撕來這邊掃,。不糾錯(cuò),、不支持不反對的包容態(tài)度使好多學(xué)生視撕書天經(jīng)地義，于是今年撕明年撕,，于是甩開膀子撕得瘋狂,，于是將撕書進(jìn)行到底。就在日前,，陜西省咸陽市長武縣中學(xué)6名高三學(xué)生因不滿撕書行為被老師制止,，直接將一名老師打傷。

不要小看這一撕,，它“撕”出了野蠻,，“撕”出了環(huán)境污染，“撕”出了對知識的不尊重……面對這一撕,，當(dāng)然該旗幟鮮明予以制止,，當(dāng)然及時(shí)糾錯(cuò)。錯(cuò)就是錯(cuò),，對就是對,，學(xué)校豈能是非不分，豈能基于學(xué)生“釋放壓力”之所需,，而包容撕書之錯(cuò),？

學(xué)生的壓力固然要釋放，但釋放的方式必須正確,，心理醫(yī)生們總結(jié)的“說出”壓力,、“寫出”壓力、“呼出”壓力,、“跑出”壓力,、“唱出”壓力等釋壓法又如何，何嘗不用來一試,？還有我們的學(xué)校,，學(xué)生家長能否跑在時(shí)間的前面，探索出深受學(xué)生歡迎的“釋壓法”,，直接替代撕書釋壓呢,？

校園的美麗風(fēng)景線里不該有“瘋狂撕書”，校園管理目標(biāo)應(yīng)該有“今年初高考不撕書”,。