隨著市場元素的融入,“校園經濟”已從初期兜售IP卡,、開設“地攤超市”,,發(fā)展到電商、服務領域“升級版”,,已然涵蓋“學吃住行游購”的各個環(huán)節(jié),,無不彰顯出“資源完美配置”的市場魅力,。 然而,偏好逐利的市場經濟并非只生產“正能量”,。校園“宅經濟”蓬勃發(fā)展,,在讓勤快人賺到錢的同時,也令“宅一族”惰性倍增,。殊不知,,大學時代是學子們的“品格鍛造期”。倘若四體不勤,、貪圖安逸,,如斯宅過四年光陰,不僅將讓青年學生的身體素質每況愈下,,真成“手無縛雞之力”的“秀才”,,也勢必消解吃苦上進的稟賦銳氣,澆灌出享樂主義和自閉心理的人生毒果,。如此看來,,“宅經濟”豈非教育之大敵? 藉此,,校方明察秋毫而發(fā)“禁宅令”,,其樹人之意可謂用心良苦,。不過,,頗似“一刀切”式的禁宅令,從理法,、操作乃至效果上,,恐將事與愿違,甚至會誤傷到“積極面”,。 其一,,“禁宅令”闖入了“法無禁止”的自由地帶,但須知外賣服務并非違法勾當,,且校園創(chuàng)業(yè)應屬勤工儉學和創(chuàng)業(yè)者的合法權利,,靠“治人”難免會因自由受限而引發(fā)摩擦。其二,,學生的體質并非與叫外賣成必然因果,,乃是與學校戶外體育運動的號召力有關;而學生“舌尖朝外”似乎多應考慮食堂飯菜品味問題,,而不是阻斷其自由選擇口味的方式,。 同時,校方對“宅現(xiàn)象”未必經過縝密研判,?;蛴幸云湃囊幻?,如天氣炎熱、食堂較遠影響午休等因素,,或被他們選擇性地忽視,。須知,40%的學生叫外賣絕非“少數(shù)派”,,那么,,其“廣泛共識”值得校方慎重對待。 因此,,欲引導學生“去宅化”,,校方還須先“去行政化”。須知宅生活引發(fā)連鎖效應,,根在“宅”而非外賣,。故對“宅一族”叫外賣現(xiàn)象,校方尤須杜絕形而上的片面視角和非禁即限的行政思維,,謹慎喊停,。相反,應從制度理性和人本思維出發(fā),,以校生互動為基礎,,摸清“宅思維”,宣教“宅危害”,,進而以“走下網(wǎng)絡,、走出宿舍、走向操場”主題戶外活動為載體,,潤化“宅習慣”,,戒掉“宅依賴”,幫助學生培養(yǎng)良好起居習慣和生活情趣,。當然,,若能改善食堂伙食、提高性價比,,進而吸引學生的舌尖,,恐怕比“禁宅令”更具療效。 |
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