在電視劇《恰同學(xué)少年》中,，有一個(gè)場景：青年時(shí)期的毛澤東在學(xué)校里的教室外一個(gè)人大聲地念《少年中國說》，“故今日之責(zé)任,，不在他人,，而全在我少年。少年智則國智,，少年富則國富,；少年強(qiáng)則國強(qiáng)……”《少年中國說》仿佛教室里學(xué)子們的心聲，他們紛紛走出教室外,，與青年毛澤東同聲朗誦,。自覺地將中國的重量放在自己的肩上，是那個(gè)時(shí)代青年人的自我價(jià)值設(shè)定,，激蕩一代青年的人生洪流。

“時(shí)間之河川流不息,，每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣,，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史,?！痹凇靶坳P(guān)漫道真如鐵”的革命年代,、“人間正道是滄桑”的建設(shè)年代,，直至今日“長風(fēng)破浪會有時(shí)”的改革新時(shí)代,，歷史的書寫從不曾離開過青年的熱血、責(zé)任,、奉獻(xiàn),。

“五四青年節(jié)”，習(xí)近平總書記考察北京大學(xué),，在師生座談會上對青年樹立和培育社會主義核心價(jià)值觀提出了“勤學(xué),、修德、明辨,、篤行”四點(diǎn)希望,，寄語青年人，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀的養(yǎng)成,，“這就像穿衣服扣扣子一樣,，如果第一粒扣子扣錯了,，剩余的扣子都會扣錯,。人生的扣子從一開始就要扣好?！?/p>

不可否認(rèn),，當(dāng)代青年人與他們的父輩們相比，經(jīng)濟(jì)條件,、受教育水平,、眼界的開闊度、選擇的多元性空間都大為不同,。他們更幸運(yùn)地成長在國家的盛世時(shí)代,，但社會問題投射到一代年輕人身上，不再是“華北之大放不下一張課桌”,，而是在“懷疑的時(shí)代”,，信仰何為？在平庸的生存困境中,，夢想如何安置,。

看到同在一個(gè)課堂，但有的同學(xué)畢業(yè)時(shí)可以憑借“拼爹”而輕松獲得一個(gè)起點(diǎn)更高的發(fā)展平臺,，便錯誤地以為“出身”決定一切,；起居于同一寢室，只因雞毛蒜皮的小事起了隔閡，便相互仇視,，以至于在網(wǎng)上“謝謝你當(dāng)年不殺之恩”成為黑色幽默,；在“60分萬歲”的小環(huán)境中、在就業(yè)的重壓之下,，對知識的渴求,、對國家未來的承擔(dān)一再衰退；或因?yàn)槿狈v史的了解,，或缺乏對知識的系統(tǒng)把握,，當(dāng)社會上各種思潮洶涌跌宕，可能會盲目跟風(fēng)被似是而非的觀點(diǎn)所裹挾,，是非,、正誤、主次不分,；看到社會上一些人靠權(quán)力或者其他捷徑獲得“成功”,，便深受“成功學(xué)”的感染，不肯踏踏實(shí)實(shí)從當(dāng)下做起……每一代年青人都有自己的困境,，對于當(dāng)下的年青人來說,，多元價(jià)值觀下如何樹立正確的價(jià)值觀，讓寶貴的青春積攢綻放的能量與機(jī)會,，則是他們新的,、前所未有的困難。

青年人的未來,，與國家的未來一樣,，同在“遠(yuǎn)方”。而使得旅人難以遠(yuǎn)行的,，有可能是鞋里的一粒粒細(xì)小砂礫,。錯誤的價(jià)值觀，就是那粒細(xì)小砂礫,。中國的分量和質(zhì)量,，在青年人的手里，扣好人生的價(jià)值觀的“第一顆扣子”,，以習(xí)近平所提出的“勤學(xué),、修德、明辨,、篤行”來時(shí)時(shí)擦亮自己的青春,，方能不辜負(fù)人生唯有一次的年華，方能不辜負(fù)時(shí)代提供的舞臺,。